제 79화 자객은 가정교사
제 79화 자객은 가정교사
권력으로 달콤한 국물을 훌쩍거리려고 하는 사람은, 시루도에도 다가서기 시작했다.
그것은 필연적인 일(이었)였다.
이것까지 3 대귀족에게 의해 단단히 굳혀지고 있던 권력 구조가, 시루도라고 하는 전혀 배후를 가지지 않는 왕위 계승자가 나타난 것으로 단번에 백지화한다.
누구와도 관계가 없는 시루도에 접근해, 순조롭게 후원자가 될 수 있으면, 현재의 3 대귀족이 있는 지위에, 자신이 붙는 일도 꿈은 아니다.
그런 야심을 안는 사람이 있었다.
게다가 많이.
◆
‘…… 그리고’
그런 사람들이, 언제까지나 손을 팔짱을 끼고 있을 리도 없고.
조속히 시루도에 대해서, 이런 액션이 있었다.
‘가정교사를 붙이고 싶어? '
‘그런 것입니다’
시루도아래를 방문한 것은 시스타그레이디아.
제 2 왕녀 세레네이아의 교육계를 맡는, 경건한 시스터로 해 재녀이다.
‘시루도님은, 머지않아 나라를 짊어져 서는 몸. 그 시루도님에게, 지금부터라도 상질의 교육을 받고 여러가지 지식을 쌓아 받는 것은 가치가 있다면…… !’
‘―’
‘라고 할까, 왕이 되는 이상에는 갖추어 주지 않으면 안 되는 지성의 라인이라는 것이 있어, 시정으로 자라 착실한 교육도 받지 않은 시루도님으로는, 그…… !! '
‘―’
시루도는 무표정했다.
‘나의 일을 바보라고 말씀드릴까? '
‘말해라! 결코 그러한!! 그렇지만, 나라를 걱정하는 기분 하라고 호소할 수 있으면, 함부로 반론도 하지 못하고…… !’
자기 자신은 모습도 나타내지 않고, 고지식한 시스타그레이디아를 사이에 두어 원쿳션으로 하고 있는 근처, 고식적임이 배어 나오고 있다.
어떤 목적인 것에 해라, 깜찍한 음모의 냄새가 푹푹 했다.
‘모처럼 시스터로부터 방문해 와 준 것이니까, 섹스의 권유라고 기대하고 있던 것이지만―’
‘시루도님. 그만두어 주세요…… ! 엉덩이를 어루만지지 마…… ♡♡’
시스타그레이디아의 풍만한 여체를, 수도복 위로부터 더듬는 시루도.
원래 그 자신이 왕이 된다고는 한 마디도 말하지 않았는데, 그런 그에게 다가서 권력을 잡자 등과 성급한 무리가 있던 것이다.
(와)과 시루도는 기가 막힌다.
불쾌한 것이긴 하지만, 놀라움은 없었다.
원래 이런 무리가 솟아 올라 나오는 것을 예상할 수 있었기 때문에, 시루도도 왕의 사생아라고 하는 사실을 숨기고 싶었던 것으로, 그러나 밝은 곳이 된 이상에는 복수 추석에 돌아가지 않고.
현실로부터 눈을 돌리는 것보다도, 덮쳐 오는 현실에 대처하는 것을이야말로 배려해야 할 것이다.
시루도를 사용해 권력의 꿀을 훌쩍거리고 싶은 사람들이, 어떻게 시루도에 접근하려고 하는 것인가.
손바닥을 확정하기 위해서(때문에)도, 지금은 움직이지 않고 흐름에 몸을 바쳐야할 것인가,…… 라고 판단 하는 시루도(이었)였다.
시스타그레이디아의 의복을 벗게 해 그 여성기에 남성기를 쑤셔 넣으면서의 판단(이었)였다.
‘아는 아 아♡♡보지, 보지가 괴롭습니다아아앗♡♡♡♡신이엿, 쾌락에 빠지는 나를 허락해 주세욧♡♡♡♡’
◆
라는 것으로, 가정교사에 의한 수업을 받는 일이 된 시루도.
근처에는 세레네이아도 앉아 있었다.
‘왜? '
' 나도, 오늘은 공부하는 날이야. 오빠와 함께 수업 같은거 두근두근 한다! '
왕족중에서도 제일 젊은이 있고 세레네이아는, 아직도 수학 과정이며 공부가 필요한 나이무렵.
그녀 전속의 교육계인 시스타그레이디아도 그 자리에 마침 있었다.
‘나에게로의 수업이라는 것도, 시스터가 하는 거야? '
‘아니오, 시루도님에게로의 교도는, 다수의 귀족(분)편으로부터 추천된 엄선의 학사가 실시하는, 라는 것입니다만…… '
등이라고 소문하고 있으면, 조속히 문을 드르륵 열어, 입실해 오는 교사.
갖추어진 복장에, 갖추어진 머리 모양.
궤장부라고 하는 인상을 그대로 체내에 둘러칠 수 있던 것 같은 인물이, 시루도의 교육계인것 같다.
그것인것 같게 설치한 교단을 사이에 둬, 그녀는 시루도에 불렀다.
' 나는 아데르하이데. 사레이나 대학부터 파견된 특별 강사입니다’
‘아, 저…… '
강사는, 20대 후반정도의 나이 젊은 여성(이었)였지만, 너무나 틈이 없는 양상과 언동보다 발해지는 어려운 기색의 탓으로, 성 대상과도 파악할 수 없다.
주위에 있는 세레네이아나, 시스타그레이디아로조차도, 아데르하이데 강사의 스파르타 교사풍오라에 흠칫 하고 있었다.
‘오늘은, 나라의 미래를 담당하는 왕자 전하의 교육계에 임연과 진심으로 자랑해로 생각합니다. 나라의 운명을 좌우하는 중책, 반드시나 과연 보일 생각입니다’
(와)과 부탁받지 않았는데 갑자기 말하기 시작한다.
‘시루도 왕자, 당신의 자라난 내력은 이미 듣고 있습니다. 꽤 불행한 반생(이었)였던 것 같네요’
‘는? '
‘시골의 한촌에서 태어나 하천인 육체 노동으로 하루 수입을 버는 나날. 착실한 교육 따위 받은 적도 없을 것입니다. 이것을 불행이라고 말하지 않고 뭐라고 말합니까? '
(와)과 일방적인 말투.
‘지에 접촉하지 않는 인생은 불행 그 자체입니다. 당신은 오늘까지, 무지의 어둠안을 걸어 와졌습니다. 그러나 내가 당신의 인도자가 된 이상, 제대로 교육을 베풀어, 당신을 제대로 된 인간에게 길러내 보입니다. 그것이 나의 근무입니다’
‘지금의 나는 제대로 된 인간이 아닌 보았군 말투다…… !’
넘치는 오만인 말투에, 세레네이아 뿐만이 아니라 시스타그레이디아로조차도 어안이 벙벙해지고 있었다.
‘무서워하면서 그 대로입니다. 지가 수반하지 않는 인간은, 제대로 된 인간이 아닙니다. 원숭이와 같습니다. 시루도 왕자, 당신은 고귀한 혈통으로 태어나면서, 성장의 불행하고 정당한 교육을 받게 되지 않고 있었다. 당신은 지금의 시점에서 원숭이 정도라고 하는 일입니다’
‘………… '
기가 막혀 말도 없었다.
‘당신이 원숭이인 채 왕위에 들면, 그것은 나라 전체의 불행하게도 될 수 있습니다. 그래서 내가 교육해, 당신을 왕좌에 적당한 지자에 길러냅니다. 본래 유소[幼少]의 무렵보다 시작하는 것을, 몸만은 성인이 되고 나서의 스타트입니다. 늦은 만큼을 되찾기 (위해)때문에, 상당한 스파르타가 되기 때문에 각오를! '
‘는…… , 질문을 좋을까? '
‘되지 않습니다. 시간이 아깝기 때문에, 조속히 수업을 시작하도록 해 받습니다’
어리석은 자에게는 개인적 의사 따위 없다라는 듯이, 아데르하이데 강사는 지참의 교과서를 넘긴다.
‘우선은 역사의 수업입니다. 이 나라가 어떻게 흥해, 어떠한 도정을 더듬었는지, 그것을 알기 위한 학문입니다. 시루도 왕자도 머지않아 왕이 되어, 물로부터도 역사가 되어지는 이상에는 과거를 알아, 과거 역대의 왕에 경의를 나타내는 것은 지극히 자연’
‘, 오우…… !? '
‘에서는 문제입니다. 우리 나라의 개조[開祖], 초대 국왕의 이름을 대답해 주세요’
‘“프리메이라”시루도 놀이 기구’
‘그런 일도 모른다고는! 역시 무교양은 구하기 어렵다! 이 나라에 사는 사람이라면 저변에서 만나도 알고 있어 당연한일인데! 대답은 시루도 놀이 기구! “개조[開祖]”의 의미를 담아 “프리메이라”의 칭호를 씌워지는 일도 있습니다! 마음에 새겨, 두 번 다시 잊지 않도록!!…… 응? '
‘정답이지요’
시루도는, 막힘 없고 아데르하이데 강사가 낸 문제에 올바른 대답을 말했다.
그런 만큼 충분히 만족하지 않고……
‘“프리메이라”시루도 놀이 기구로부터, “세군다”아르코노리오. “트레스”미르코네이트. 칭호 첨부의 개국 삼대는 여기까지로, 4대째로부터 메스토─에레. 키그나스. 거기로부터 삼일 천하의 죠데스참왕을 역대에 가세할까는 론이 나뉘는 곳이지만, 거기에 계속되어 “개명왕”마케스지크. 그리고 이 국초의 여왕이 된다”쿠프리메이라”온시뷰무…… '
거기로부터 한층 더 역대 국왕의 이름을 외우는 시루도.
아데르하이데 강사가 한 마디도 말참견할 수 없는 근처, 1분의 실수도 없는 것 같았다.
‘굉장해 오빠! 오빠는 역사 오타쿠!? '
(와)과 근처에 앉는 세레네이아도 대흥분.
‘아니, 국중여행하고 있으면 자연스럽게 기억하는 일도 있어. 어디에라도 무구한 아이를 교육해 주자고, 공연한 참견은 있는 것이야’
‘에―’
‘다만, 그 호기심이”이 나라의 근대부터 배우는 것은 아무것도 없다!”라든가 하는 괴짜로 말야. 덕분에 바로 옆수대의 왕의 이름도 모르지만’
거기에 반응하는 아데르하이데 강사를 억제하도록(듯이), 시루도는 말을 계속한다.
‘에서도 여기 최근의 소동으로 귀에 들려와 기억했어. 와르트보룬, 항의, 프레스 레이트…… '
그리고…….
‘…… 신뷰무’
‘…… !? '
야유의 충분히 (들)물은 말에 강사는 기가 죽어 걸치지만, 프라이드를 총동원해 만회한다.
‘있고, 좋을 것입니다! 다음의 교과는 지리입니다! '
한층 더 어깨를 으쓱거려, 고무를 강하게 한다.
‘왕이 되는 이상에는, 물로부터의 지배하는 국토의 일을 구석구석까지 정통 하는 것은 당연한일! 정담때, 특정의 지역명을 들고 있어, 그 때”어디야?”라고 (들)묻는 것 같은 것은 곤란하니까요! '
‘~♪’
시루도는, 책상에 놓여져 있는 펜으로 못된 장난 쓰기를 시작했다.
측면의, 큰 벽일면에.
‘있고, 갑자기 무엇을!? '
아데르하이데 강사도, 세레네이아도, 시스타그레이디아도 놀라 당황하지만, 이윽고, 낙서의 전님이 원 빌리고이고라고 일동소 같다.
그것은, 이 나라의 상세한 지도(이었)였다.
각지를 묶는 가도나, 점재하는 도시와 시골의 이름까지 상세하게 적어 있었다.
‘예 예!? 아무것도 보지 않고, 정확하게!? '
‘여행자 빨지마. 이 지도에 써 있는 곳, 대개 직접적으로 갔다왔기 때문에. 눈 뿐이 아니게 발바닥에서도 기억하고 있어요’
‘로, 그렇지만 기다려 주세요! 현재 대학에서 사용되고 있는 지도와 세세한 상위가…… !’
‘몇 십년전의 판이야 그것? 이 거리는 몬스터에게 습격당해 이동했고, 이 산길은 새롭게 다리가 되어있고 폐지되었어’
최신판이라고 해야 할 시루도 자필의 지도는, 제대로 된 종이에 베껴쓰면 나라의 보물로서 백만의 값이 붙을 것이다.
‘…… 그런데 말야, 이 지역에 몰락한 대귀족이 떨어지고 성장했다는 이야기 없어? '
‘어!? 앗, 그…… !? '
‘야, 모르는 것인지’
노골적인 실망의 음성으로, 아데르하이데 강사의 프라이드를 현저하게 손상시킨다.
‘그…… , 희미하게 생각하고 있던 것입니다만…… '
시스타그레이디아가 말했다.
‘시루도님 엉망진창두 좋지요!? '
‘이런 것은 “박식”는만으로, 머리가 좋은 것과는 달라’
일순간 단순한 겸손이라고도 생각되었지만, 아무래도 다른 기색이 어조에 있었다.
‘지식과 지혜는 본래 별개로, 각각 단련해 가지 않으면 안 된다. 그것을 아는 사람은 의외로 적다. 지식은 있어도 지혜가 없는, 이라고 하는 녀석은 전장에서 반드시 방해가 되는’
그런데, 라고 시루도는 다시 향했다.
경직되는 아데르하이데 강사에게.
‘오늘은 고마워요. 너의 수업은 몹시 공부가 된’
‘네? 저……? '
간편한 짓궂은 것으로 생각했는데, 시루도는 한층 더 날카로운 말을 꽂는다.
‘너를 보내 온 녀석들이, 무엇을 기도하고 있을까 짐작이 간’
‘네!? '
' 나에게, 자신의 일을 바보라고 생각하게 하고 싶었을 것이다? '
좋은 어른을, 나이 젊은 수학자와 함께 앉게 해 지금까지 접한 적도 없을 지식 분야로부터 문제를 꺼내 무회답을 강하다.
실제 분명하게 한 말로 “바보”라고 연호해, 시루도의 프라이드를 철저하게 꺾는다.
' 나의 이것까지의 반생을 부정해, ”나는 지금까지 무엇을 하고 있던 것일 것이다?”라고 생각하게 한다. 자신은 없어져, 무엇을 하기에도 타인의 의견을 요구하고 싶어하게 되는’
그러면 닫은 것.
시루도를 사용해 권력을 얻게 되고 싶은 사람은, 친절한 척 함에 시루도에 가까워져, 자신을 잃은 시루도의 좋은 조언자가 되면 된다.
그러면 시루도는, 그 사람을 중용 해, 머지않아 왕이 되었을 때에 중요한 포스트에 앉힐 것이다.
예를 들어 재상이라든지.
‘사랑받는 신하로서 권력을 휘두르기 위해서는, 우선 왕에 바보가 되어 받지 않으면. 그 때문의 너일 것이다. 너는 나를 영리하게하기 위해(때문에)가 아니고, 바보취급 하기 위해서(때문에) 이송된’
‘다릅니다! 나는…… !? '
‘모처럼 와 주었는데, 맨손으로 돌려주어서는 미안하다. 교육해 준 답례도 겸해, 여기는 너의 바라는 대로 행동해 줄까’
그렇게 말해 시루도는 연극 같게 몸짓 한다.
‘아, 나는 어째서 바보다. 아데르하이데 선생님의 수업은 너무 고상해, 나와 같은 바보에서는 매우 붙어 갈 수 없다!! '
‘아, 저…… !? '
' 나는 완전히 자신을 잃어 버렸다. 역시 나와 같은 바보가 임금님이 된다 따위 대그것이라고 있어, 분수 알지 못하고일(이었)였던 것이다!! '
그래서.
‘너의 고용주에게 전해 둬 줘. 나는 임금님으로는 되지 않습니다와. 역시 다음의 왕은 예정 대로, 신뷰무로 좋은 것이 아니야? '
◆
보고를 접수 일좌는 분규 했다.
' 같은걸 해 준 것이다 아데르하이데군!! '
꾸중이 난무한다.
대부분은, 대실수 한 아데르하이데를 집중 공격하는 것(이었)였다.
그 자리에 늘어서는 면면은, 어떻게 시루도를 이용해, 보다 높은 권좌에 오르려고 기도하는 귀족의 면면.
‘우리가 너에게 바란 것은, 시루도 왕자의 고삐를 취하기 쉽게 조련 해 주고라고 하는 일이다! 그런데!! '
‘자신 상실해 왕이 되는 것을 단념한다 따위! 어떻게 가감(상태)를 잘못하면 그렇게 된다!! '
‘사레이나 대학의 학사와는 이렇게 무능했던가!? '
매도의 폭풍우.
바보다 바보라고 힐책해지는 것은, 이번은 아데르하이데의 차례(이었)였다.
‘불평만 말해도 시작되지 않아? (일)것은 이미 신뷰무 왕녀의 귀에도 들어가 있는’
‘호밖에들 바구니자를 시루도 왕자에게 소개한 사람에게, 설명을 요구하는 것이라고 한다! '
‘이 바보 학사를 추천한 것은, 아크라키 자작, 당신(이었)였구나? 당신이 책임 가지고 신뷰무 왕녀에게 알현 해 와 줘’
‘나 혼자로입니까!? 이 자리의 책임자역은 산바니 후작, 당신인 것이기 때문에 적어도 당신도 함께…… !? '
‘역시 전원이 알현 하면 어떻습니까? 그 쪽이 악인상이 분산할까요? '
‘모릅니다! 자신은 원래 이러한 고식적인 계획에는 반대(이었)였던 것입니다!! '
추악할 책임의 것소매치기 맞아 발전해, 난무하는 발뺌과 책임 전가 중(안)에서, 아데르하이데만이 무언안에 가라앉아 갔다.