우리 헐에의 벌
우리 헐에의 벌
학원 최강(번나비)의 자리를 손에 넣은 2일 후의 방과후, 나는 자택에 우리 헐씨를 호출했다.
지금, 우리 헐씨는 큰 골판지상자를 안고 가지는 나의 전방…… 테이블의 저쪽 편으로 툭 앉고 있다.
한층 더 그 좌우에는 설가와 소나기가, 우리 헐씨의 퇴로를 막는 형태로 앉고 있었다.
”내가 이렇게도 고생한 것이니까, 너도 고생해라”라고 하는 종류의 사고방식은, 부의 연쇄를 낳아 버린다. 전혀 가지고 칭찬할 수 있는 것은 아니다.
그렇게 이해하고는 있지만, 나는 우리 헐씨에게 “벌을 하고 싶다”라는 생각을 멈출 수 없었다.
나도 설가도 소나기도, 각각 교사로부터 주의를 받았다.
한층 더 그 날의 소동을 계기로서 나는 명예로운 것인가 불명예스러운 것인가 뭐라고도 판단이 곤란한 칭호까지 획득하기에 이르러 버렸다.
이것으로 우리 헐씨만이 타교에서 멋대로 보내고 있던 것은, 역시 균형이 잡히지 않을 것이다.
아니, 우리 헐씨는 우리 헐씨로, 당신의 배움터에서 학우로부터 무엇일까 소문되거나 조롱해지거나 하고 있는지도 모르겠지만…… 그것은 그것, 이것은 이것.
‘벌을 받는다고 안 다음, 자주(잘) 도망치지 않고 왔어요. 그 마음가짐에는 경의를 나타냅니다’
‘응, 이래에 무서운 것 등 는 하지 않는다. 그러므로 도망칠 필요 따위 없음! '
‘. 그 여유 많은 표정…… 언제까지 유지 할 수 있습니까? '
가볍게 가슴을 피해 보이는 우리 헐씨를, 나는 노력해 겁없는 미소를 띄워 내려다 본다. 만화나 애니메이션이면, 우리의 시선이 충돌해 불꽃이 날고 있을 것 같은 한 장면이다.
뭐, 우리 헐씨의 이 여유는 나에게로의 신뢰의 표현이기도 할 것이다.
”이자식이 진심으로 이래를 아프게 하려고 할 리가 없다. 염려할 필요 따위 일절 없을 것이다”라고.
이번(뿐)만은 그 전망을 배반하게 해 받지만. 나는 우리 헐씨가 싫어하는 일을, 한다. 시킨다. 억지로, 3명에 걸려 있어도.
‘어떤 처분을 시도하는지, 오히려 두근두근 하고 있겠어. 자, 이래를 울려, 납죽 엎드리게 해 사죄의 말을 토해내게 해 보이는 것이 좋다. 할 수 있는 것이라면,! 이래의 마음을 꺾고는 용이하지 않아? 이래는 어머님의 설교에도 비교적 참는 강철의 여자이지만 해라! '
‘비교적─일은, 가끔 시달리고 취하는 응? '
‘다투면의 어머니는 화내면 무서우니까. 화나게 하지 않았으면 좋은 것뿐이지만, 다투면 는 쓸데없게 도발하거나 하고’
‘아―, 지금 만약이라고 있는 것. 빨리 미안 없음─대야 있고의 에’
‘, 사람의 머리 너머로 회화하는 것이 아니에요. 그리고 소나기, 최근에는 이제 그렇게 시달리고 취하지 않으니까, 그 점은 착각 하는 것이 아니야? '
아름다운 세방면의 회화는 활기를 띠어, 장소에는 화기애애하게 한 공기가 퍼져 간다.
나는 테이블의 구석에 쿵 골판지를 두는 일로, 이완하기 시작한 공기를 다시 긴장되게 한다.
‘이 골판지안에는, 우리 헐씨를 벌주기 위한 아이템이 들어가 있습니다’
큰 손 통신 판매 사이트 Amazones로 구입한, 믿음직한 고문도구들.
바로 요전날, 설가나 소나기와 어깨를 나란히 해 디스플레이를 응시해 즐겁게 수다 하면서에 엄선한 것들.
상자중보다 우선 최초로 취득인은――볼록한 플러그로부터 검은 고양이의 꼬리가 성장하는 기묘한 장식도구다.
‘? 무엇이다, 이것은? 어떻게 사용하는 것이야? '
‘응후후―, 이것인―. 이 끝 쪽을 엉덩이응아나는 찔러넣는 야. 그렇게 하면 이봐요, 고양이짱? '
‘…… 호, 호호우? '
‘덧붙여서 그 밖에도 복실복실 시바이누 꼬리든지, 여우 꼬리도 있어요. 고양이귀계의 카츄샤도 잊지 않고 사 있습니다’
깡총깡총골판지중으로부터 나는 아이템을 꺼내 간다.
육구[肉球]포함의 푹신푹신한 장갑과 슬리퍼도 여며 주문해 두었으므로, 책상 위에는 눈 깜짝할 순간에 케모아가씨 변신 세트가 쌓는다.
설가나 우리 헐씨와는 케모아가씨 상태로 하는 일도 가능한 것이긴 하다.
그러나, 막상 한다고 되면 신령이 머물렀다고 믿는 산에 향해, 의식을 거행하지 않으면 안 된다. 원래로 해 “한가닥 다른 플레이를 즐기고 싶으니까”등이라고 하는 이유로써, 척척 신사의 경내에 발을 디딜 수는 없다. 무엇보다 이능을 가지지 않는 소나기가 동료제외함이 되어 버린다.
그러므로, 머지않아 이 장식품들에게 활약해 받으려고 생각한 것이다.
‘네, 다투면 는 원코군요’
‘아는, 유키짱의 여우귀도닮아 합(에―) 취해. 강예, 강예♪’
‘…… 쿠쿠쿠. 그런가 그런가. 오늘은 그러한 기호인 것인가. 이래등을 사랑스럽게 성장해 맛있게 받으면’
조속히 상품을 감싸는 얇은 비닐 필름을 열어, 3명은 머리에 카츄샤를 장착한다.
즉각 높게 성장한, 설가의 여우귀. 첨단이 아주 조금만 늘어진, 우리 헐씨의 견이. 예쁜 삼각형을 그리는, 소나기의 고양이귀.
장소의 공기가 생각한 이상으로 화려하기 시작했다. 약간의 장식물이지만, 3명의 매력을 많이 높이고 있다.
나는 응응 만족기분에 수긍하면서 다시 골판지에 손을 돌진해, 설가와 소나기때문에 주문한 다테 안경을 꺼낸다.
어딘가 촌스러움이 있는, 표준적인 흑연안경. 그러나, 이것은 이것대로 사랑스러움에 왠지 모를 이지를가미해 준다.
‘? 이래의 안경은 없는 것인지? '
‘2명에게는 단지 분위기 만들기를 위해서(때문에) 대어 받을 뿐이니까’
대답하면서에 한층 더 취득인은, 눈가리개에 입마개에 장난감의 수갑. 결과의 끝에, 목걸이에 승마채찍.
설가가 테이블 위를 차지하고 있던 애니멀인 아이템을 재빠르게 내려 주었기 때문에, 우리 헐씨의 눈앞에는 매니악한 아이템(뿐)만이 퍼지는 일이 되었다.
‘, 오오우? 상당히 아무튼…… 여기에 와 이래의 추측을 넘어 오고 싶은. 그런가. 사실은 이러한 취향으로 갈 생각(이었)였는가. 하지만, 비록 구속되어 강요해져도, 이래가 보기 흉하게 아히응아히응과 우는 일은 없어? '
조금 당황한 우리 헐씨(이었)였지만, 곧바로 기분을 고쳐 도발적인 말을 발한다.
‘그런 일 말해도 좋습니까? 손대중 빼고 가요? '
‘하, 처치하는 전부터 가감(상태)다 등이라고. 달콤한 일을 말씀드리는 나오지 않아요! 그러면 이래를 추적한다 따위 불가능하다! 최초부터 두둥 와라. 이래의 강함은 알고 있자? '
‘그렇습니까. 후훗, 그 말을 (듣)묻고 싶었다’
‘………… 앗, 아, 앞당겨졌는지? 아니, 그러나…… '
‘이것이 다투면의 진면목이야, -’
‘해도 노래감이 흘러넘치기 시작하는 곳이라든지, 진짜 사랑스럽지요’
‘나, 시끄럽다! 이래는 후회 따위 해 취해, 아무 문제도 없어! 전언 철회는 없다! 이래는 아무것도 두렵지 않기 때문에! '
‘그래서야말로 우리 헐씨입니다’
‘낳는, 일 것이다! 응…… 으음우? 지금 것은 칭찬할 수 있었는지? '
고개를 갸웃하는 우리 헐씨를 거들떠보지도 않고, 시선을 설가에 향한다. 설가는 사이를 두지 않고 수긍해, 다시 탁상의 아이템을 또 겨드랑이에 치워 주었다.
-, 신우치[眞打]의 등장이다.
‘두려워 떨어 주세요, 우리 헐씨’
‘(뜻)이유! 이래를 무서워하게 하는 것 따위, 그래그래…… 에? 아니………… , 에엣? '
위세가 좋은 소리가, 자꾸자꾸 용두사미가 되어 간다.
우리 헐씨의 눈앞에 털석 넓힐 수 있었던징벌 아이템.
그것은 골판지의 깊은 속으로부터 끌어올려진, 수권의 서적들.
‘뭐, 기다려. 무엇이다, 이것은? '
‘보시는 바와 같이, 참고서와 문제집입니다’
‘………… 이래는, 지금부터 무엇을 된다? '
‘벌을 받습니다’
‘있고, 견이와 꼬리를 대어, 교미 같은 자세로 가차 없이된다!? 그리고채찍으로 엉덩이를 얻어맞거나라든가!? '
‘아니요 오늘은 에로한 일은 일절 빼고, 오로지 테스트 공부를 해 받습니다’
‘예네!? 왜!? '
소란을 일으킨 학생이, 벌로서 보습이나 과제를 받도록(듯이) 명해진다. 실로 당연한 이야기일 것이다.
‘설가, 소나기, 본인으로부터의 요망이다. 최초부터 손대중 빼고 비시바시 말해 버리자’
‘응, 이삭 츠츠미하라에 들어가고 싶으면, 지금 가운데로부터 확실히 공부해 두지 않으면. 특별히 다투면 는…… 그런데’
‘모르는 트코는 사양해 따르지 않아와 팡팡 (들)물어도나―. 앗, 여기로부터는 중 등응일, 선생님이라고 불러서 말이야? '
‘생각하고 있던 벌과 다르다아! 지금까지의 전후리는 무엇(이었)였던 것이다!? 왜 이것 봐라는 듯이 에로 상품을 냈다!? '
‘아니―, 낙차가 있던 (분)편이 절망감이 늘어날까 하고 '
‘~! '
우리 헐씨의 가녀린 지체에 일절상처를 남기는 일 없이, 이래도일까하고 공격해대는 것이 실현되는 “단 하나가 선명한 방법”이다.
나는 깜짝 놀라거나 풀썩 하거나의 우리 헐씨를 봐, 여러 가지의 위산과다증을 내릴 수 있다. 두근거려, 심온조차 한다.
그리고 우리 헐씨는 많이 후일의 테스트의 점수를 올려진다. 밝은 마음으로 여름휴가를 맞이할 수 있다.
올바르고 아무도 손해 보지 않는 행복한 결말이다.
덧붙여서 우리도 시험이 강요하고 있으므로, 우리 헐씨의 공부를 보면서 자신등의 복습도 진행할 예정이다.
‘감쪽같이 속았어요! 결국 마지막에는 절정에 이를 수 있는 것이라는 듯이! 우구구구, 싫다! 이래는 일부러 그대의 방에까지 와 공부는 해 묻는데 있고! '
‘그렇습니까. 그렇지만 시킵니다. 싫든 좋든, 이것은 벌이기 때문에’
‘이 귀축놈! 심하게 이래를 기대 하게 해, 결국 하고는 공부!? 너무 하겠지만! '
‘네, 조용하게 해요. 벌공부를 시작합니다. 테스트 범위는 도풍씨로부터 듣고 있기 때문에 염려말고. 하는 김에 너무 저항하거나 도망치기 시작하거나 하면, 귀가 후에 도풍씨로부터 가치의 꾸중을 받는 일이 되기 때문에, 얌전하게 한 (분)편이 몸을 위해서(때문에)예요? '
‘어머님에게까지 이야기를 통하고 있는이, 라면? 무슨 쓸데없는 주도함…… 그 끈질김으로 이래를 꾸짖어 준다면 좋을텐데! '
우리 헐씨가 아우성치는 것도, 우리는 그저 후덥지근한 시선을 향할 뿐.
”불쌍하기 때문에, 오늘은 이제(벌써) 공부 도구를 던져 버려 모두가 질퍽질퍽 파코 파코 하자!”등과 방침 전환은 하지 않는다.
왜냐하면, 우리 헐씨의 성적은 조금 웃고 있을 수 없는 영역에 돌입하고 있는 것 같다.
테스트 범위를 물었을 때, 도풍씨로부터도”…… 미안하지만, 부탁한다”풀고 되어 진지한 성조로 공부의 감독을 의뢰받아 버렸다.
약간의 착상으로부터의 “벌”(이었)였지만, 역시 최적(이었)였던 것은 아닐까?
‘이봐요, 쓸데없는 말 두드리지 말고, 성실하게 임합시다’
‘, 평소와 다르게 어렵다. 평상시라면 이러니 저러니 제 해 무너뜨려 목표에 러브러브 하기 시작하자에’
‘다투면, 그것 오용이야? 제 해 붕 하지는 본래 애매하게 한다는 느낌의 의미가 아니기 때문에’
‘약간의 푸념에까지 수정이 들어가는 것인가!? '
이 날, 우리 4명은 땅거미가 강요하는 중, 부지런히 학생의 본분에 열심히 했다.
달콤함도 떠들썩함도 적은으로, 사랑스러운 3명보다 까다로운 문제를 바라보고 있는 시간이 길었다.
그러나, 그다지 후회는 없었다.
이것은 이것 나가고가의 없는 시간인 것이라고 생각되었다.
앞으로도…… 이렇게 해 밝은 학생 생활을 영위해 가고 싶은 것이라고, 나는 조용하게 바랐다.
‘우우 우우! 오고 뭐든지 질 안쪽마구 했으면 좋은 것이다! 최근 방편취하지 않는, 개인 다만! '
‘분명하게 하지 않으면 보류 기간이 늘어날 뿐입니다? 테스트 결과가 나빴으면, 추가시험이나 보습을 받는 처지가 되고’
‘~, 잔인한~…..~’