59 여름 합숙
59 여름 합숙
【항구도시 마리노에 어서 오십시오! 】
이렇게 쓰여진 간판을 도달하는 장소에서 보면 매우 기분이 좋은 마리노다. 나의 마법 “리바이브”로 전신 젊어진 5명이 학생들의 뒤로 시찰을 뒤따라 간다.
이른 아침의 아침시장
어항으로부터 활□되어 내가 만든 “클린 룸”을 통해, 얼음을 전면에 깔 수 있었던 상자에 들어간 물고기가 경매에 들어간다.
‘자! 100 G로부터 스타트다! '
관광객들도 재미있어해 참가하고 있다. 상인들이 겨루어 경락시키면 자신의 가게나 시에로 운송의 마차에 옮겨져 간다. 매직 박스로 만들어진 상자에 들어간 물고기는 각지에 옮겨지고 신선한 그대로 도착되면 (듣)묻고 학생들이 놀라고 있다. 무엇보다 이 활기다. 1000명 이상이 여기에 모여 팔려 가는 물고기를 캐쉬로 지불해 세금분이 끌려 간다. 그 밖에도 근처에서 잡힌 야채나 과일도 경매로 대량으로 여기저기에서 매매되어 간다.
‘집은 경매에 참가하는 종업원은 5명 있다. 감정을 할 수 없으면! 우선은 확실히 좋은 물고기인가 어떤가? 알까 아가씨? '
여학생들에게 물고기의 견해를 가르치거나 해 준다. 물고기의 처리하는 방법을 알고 있으면 이득이다라고 말해 가르친다.
‘남자의 위를 잡으면 일생, 그 여자로부터 떨어질 수 없다! 우리 부인은 미인이 아니지만 이 나이에도 러브 러브다! 확실히 잡아지고 있다. 저쪽도! '
그렇게 말해 웃기면 케이트가 곧’가르쳐 줘! ‘와 손을 들고 아리아도’ 나도! ‘라고 배우기 시작하면 여학생이 쇄도한다. 그러자 아리스트도 와’남자도 이 정도 할 수 없으면 말야! ‘라고 말해 처리한다.
‘‘오! '’
아리스트는 이전, 집에서 수행해 집에서도 노력한 일이 있으므로 누구보다 능숙했다.
‘에! 하지 않은가 도련님! 어디서 수행한 것이야? 집에서 일하지 않는가? '
다양한 사람에게 스카우트를 접수 만열[滿悅]이다.
시장을 나오면 쇼윈드우에 장식해진 과격한 마이크로 비키니나 사랑스러운 원피스나 예쁜 하복이 팔리고 있는 가게를 지난다.
여학생들의 눈을 못박고 있었다.
‘연사! 섹시예요! '
‘봐! 여기의 옷! 나도 이런 것 갖고 싶다! '
그러자 선생님이’거기! 멈춰 서지 않는다! ‘와 주의하지만 여성의 선생님들도 멈춰 서 보고 있었다. 포장마차 대로에 나오면 가게의 종업원들로부터 말을 걸 수 있다.
‘거기의 이케맨! 그래! 너다! 오징어 구이 좋은 맛! 500 G다! '
‘사랑스러운 아가씨! 엿 사지 않아? 300 G로 좋아요! '
시골도 노출로 캐로쿄로 해 버리는 학생들(이었)였다. 뒤의 폐하들은 냄새에 이끌리고’이케맨의 아저씨 사! ‘와 말을 걸 수 있는 오징어 구이나 타코야끼를 사는 폐하, 크라우스, 윈 댐.
‘거기의 젊은 미녀 2명! 맛있는 프루츠엿 사! '
재빠르게 사는 사모님과 아쿠아(이었)였다. 학생들은 시종 두리번두리번 해 흥분 상태다. 마치 축제와 같은 활기를 보이고 관광객도 많았다.
호텔로 돌아가 남자 학생은 수영 팬츠이지만 여학생은 경영 수영복과 같은 의상으로 색기는 없다. 다만 해안까지 워터 슬라이더가 있어 모두 기꺼이 미끄러져 내려 간다. 폐하들 5명이나 수영복이 되면 워터 슬라이더로 해안에 내리지만 학생들과는 멀어진 장소다.
학생들을 단련하는 것은 육전대의 멤버들이다.
‘지금부터 우리의 지시에 따라 받는다. 따르고 싶지 않은 사람은 지금 손을 들어 주면 그것으로 좋다. 강요는 하고 싶지 않은’
바보 같은 남자 3명이 일어서면’너의 말하는 일은 (들)물을 생각은 없어! ‘라고 하면 내가 나타난다.
‘그런가. 퇴학해 받자! 교관의 지시를 (들)물을 수 없는 바보이니까. 걱정하지 않아도 괜찮다. 폐하로부터 너희들의 부모에게 연락이 간다. 안심해 영지에 돌아가라! '
시퍼렇게 되는 3명. 그리고―-
‘‘잘난듯 하게 해 죄송했습니다!! '’
모래 위에서 땅에 엎드려 조아림하는 3명. 빡빡깎은 머리로 되어’뭐든지 (듣)묻습니다! ‘와 큰 소리로 3회 외치는 일이 된다. 그리고 누구보다 교관의 말하는 일에 충실한 3명이 되는 것(이었)였다.
‘외는? 지시를 (듣)묻고 싶지 않은 (분)편은 계시지 않습니까? '
지금의 광경을 봐 거역하는 바보는 없었다.
지금부터 1개월간에 헤엄칠 수 있도록(듯이) 단련한다고 말해져’만약 도중에 이탈하거나 의지를 볼 수 있고 없으면 조금 전의 사람들과 같은 운명이 됩니다’와 차갑게 말해져 전원 시퍼렇게 된다.
‘응―-그 사람은―-악마군요―-? '
‘예―-여성에게도 용서 없는 사람이야―-선배는 전라로 매달아져 울고 있었어요! '
소근소근이야기는 전부 들리겠어―-
그리고 20명씩으로 나눌 수 있는 준비 운동을 시작하면 모두 시원시원 작동된다.
‘소콕! 성실하게 의지가 없는 것인지! 너의 이름은! '
‘원, 나? 2년의 아유카이지만? '
의지가 없으면 언제라도 말할 수 있고와 모두에게 말하는 교관들.
‘너도 스님머리가 되고 싶은가 아유카? ‘와 교관에 말해져 울 것 같게 된다. ‘이름과 얼굴을 기억했기 때문에’와 무서움이 있는 얼굴로 말해져 무서워한다. 지금까지 누구로부터도 화가 난 일이 없는 귀족의 아이들이다. 단번에 공포심이 끓어올라, 부디 우리 몸에 닥치지 않도록과 빌면서 필사적으로 문다.
그 모습을 폐하들 5명이 봐 폐하와 크라우스는 기뻐하고 있었다.
‘저것 정도가 딱 좋습니다폐하? '
‘장래가 즐거움이다 크라우스! '
그러나 그 뒤는 귀신과 같은 수업은 아니었다. 즐겁게 놀도록(듯이) 물속에서 술래잡기를 시작한다. 남자 학생은 여학생을 쫓는다고 하는 놀이를 시작하면 아리스트가 귀신이라면 곧 잡히므로 제외된다고 진심으로 도망치는 여자들.
‘여기 오지마! '
‘바보자식! 진심으로 하지 않으면 안 된다! '
그렇게 말하면서 얼굴이 안 되는 범죄자얼굴이 되어 있는 남자 학생들. 가슴의 큰 여자가 노려지면 단결해 차는 것을 넣고 지키려고 하는 여학생들.
‘아무도 잡을 수 없는 녀석은 저것을 짊어져 모래 사장을 런닝 해 받자! '
무게가 상당히 있는 것이 아는 봉투를 보여지고 푸르러지는 남자들. 교관들이 보고 있으므로 일부러 잡히면 빡빡깎은 머리가 된다고 말해져, 남녀 모두 필사적으로 되지 않을 수 없는 상황(이었)였지만 그 나름대로 즐기고 있었다.
한편으로 폐하들은이라고 한다면 미녀 인스트럭터 8명이 붙어 있었다. 폐하는’보스라고 불러 줘! ‘라고 하면 윈 댐은’용사다! ‘라고 자칭한다. 크라우스만은 아무것도 없고’크라우스다’라고 말해 외로운 것 같은 얼굴이 된다. 마리노와 아쿠아는 그대로 불러 받도록(듯이)해 스타트 한다.
‘보스짱! 분명하게 손을 잡아! 그래그래! 능숙함! '
‘이거 참! 크라우스씨! 젖가슴과 엉덩이뿐 봐서는 안돼! '
‘용사씨! 혼잡한 틈을 노려 젖가슴 비빈 것이겠지? '
그 소리를 들어 마리노는 기가 막히고 아쿠아는 웃고 있었다.
‘마리노씨는 영주님의 누님 정도일까? 굉장히 예쁘기 때문에! '
‘아쿠아씨는 영주님과 동갑 정도군요? 학생이 아닌거야? '
그 질문에 2명 모두 기분을 좋게 하고 있었다. 수영은 전신을 사용해’ 좀 더 젊어져요’라고 말해지고 빨리 헤엄칠 수 있게 되고 싶으면 노력하는 2명.
남성 3명이나’헤엄칠 수 있는 남자는 근사하다! 안기고 싶어진다! ‘라고 말해지고 의욕에 넘치는 폐하, 크라우스, 윈 댐(이었)였다.
첫날은 폐하들이나 학생도 녹초가 되어 아무것도 하지 못하고 밥 먹어 목욕탕 들어가 잘 수 밖에 없었지만 저녁은 사모님을 안아 밤은 아쿠아를 안아 나와 잤다.
2일째는 수족관에 가면’데이트같다! ‘와 아리스트가 유일한 인기인에게. 남성진으로부터’리얼충 박멸! ‘라든지’리얼충 폭발해라! ‘라고 한 목소리가 들린다. 확실히 관계를 가진 여성은 50명을 넘어 있을 것 같지만 지금은 돈을 가지고 있는 것 같은 아리스트가 형편 좋게 이용되고 있는 것 같게 보인다.
돌고래 쇼를 시키고 있지만 내가 팀 한 돌고래들인 것으로 상당한 재주 능숙하다.
‘에서는 이 볼을 던져 주는 여성은 없습니까? '
관객석에 말을 거는 종업원. 그리고 숨는 폐하들 5명.
‘하이! 나 하고 싶습니다! '
케이트가 곧 손을 든다고 지명된다. ‘이름은? ‘라고 (들)묻고’케이트 17세입니다! ‘라고 하면 관광객으로부터’사랑스러워! ‘라고 말해지고 수줍으면서 손을 흔든다.
그리고 케이트가 볼을 풀에 던지면 돌고래가 축구 골과 같은 물건에 골 한다고 설명되면’어디에 던지는지 모르는데 그런 일 할 수 있는지? ‘와 관광객들이 의문의 소리를 높인다.
‘에익! '
풀의 상공에 볼을 던지면 돌고래가 수면으로부터 뛰쳐나와 훌륭히 골을 결정하면’워! ‘와 환성이 올라 박수가 일어난다. 그리고 다음은 코끝에서 바스켓 골과 같은 물건에 볼을 넣는 기술을 보입니다라고 설명이 있어 볼을 처넣는 사람을 찾으면 곧 아리아가 손을 들고 지명되었다.
‘아리아 16세! 거기에 있는 남자의 아내입니다! '
이름은? 라고 (듣)묻지 않는 동안에 자기 소개해 따악 아리스트를 가리킨다. 관광객은 하렘 상태의 아리스트에 대야유하는 소리를 퍼부었다.
‘이봐 이봐―-신부씨 추방해 하렘인가? '
‘어딘가의 부자 귀족의 바보 아들일 것이다? 하하하! '
아리스트는 주위를 바라봐 적투성이라고 자각했다. 그리고 아리아가 화나 있다고 알아 작아진다. 돌고래는 또 보기좋게 골을 결정 관객은 스텐딩 오베이션 상태이지만 아리스트는 작아진 채(이었)였다.
오후는 또 해변에서 훈련을 한다.
‘오늘은 팀 대항전에서 릴레이를 한다! 최하위는 그 모래 주머니를 짊어져 받는다! 우승 팀은 포상에 저기의 포장마차의 어떤 것이라도 먹어도 좋아! '
방법은 보빙으로 실시하는 일이라고 말해 연습을 개시한다. 빨리 할 수 있던 사람은 할 수 없는 사람을 격려해 요령을 가르치거나 하고 있다. 전원이 생기기까지 시간은 걸리지 않았다. 전원에게 “아드레날린”이라고 “드파민”을 걸어 두었기 때문에.
목으로부터 위가 나올 정도의 해면에 가 20명의 팀이 5 팀 나와 교관들이 모든 각도로부터 보고 있었다.
‘준비–스타트! '
배턴을 가진 선수들이 보빙 하면서 전으로 진행된다. 보고 있는 사람들도 성원을 보내고 있었지만 야지도 있다. 20명의 5 팀이 끝나면 울면서 모래 주머니를 짊어져 달리기 어려운 모래 위를 달리게 되어지는 팀과 포장마차에 가 까불며 떠드는 팀으로 나누어져 있었다. 꾀를 부리면 또 최초부터 스타트가 되므로 모두 진검이다. 이렇게 해 100명씩으로 스타트 해 10조가 끝나 모래 주머니를 짊어진 남녀는 모래 사장에서 죽을 것 같게 되어 있었다. 나는 변함 없이 저녁에 사모님, 밤은 아쿠아와 보내 낮은 악인들을 잡고 극악인은 포코틴을 잘라 흘림 기억상실로 해 광산에 보내고 있었다.
3일째는 낚시를 하기 위해서 좋은 포인트를 찾는다.
‘좋은가? 오늘의 점심은 모두가 낚시한 물고기를 조리해 먹는다. 잡히지 않는 사람은 점심 빼기. 조리 할 수 없는 사람도 점심 빼기다! '
교관에 말해져 낚시꾼에게 물어보고 다니는 학생이나 단념해 적당하게 낚시를 하는 사람 따위 여러가지(이었)였다.
‘덧붙여 낚시도 하지 못하고 조리도 할 수 없는 녀석은 오늘 밤의 저녁 밥과 내일의 아침 식사도 없음이다! '
그것을 (들)물어’야베─나양쪽 모두 할 수 없어―-? ‘와 당황하는 사람이 속출한다.
‘첫날–연습해 두면 좋았어요―-어떻게 하지? '
' 나–했지만 성실하게 하고 있지 않다―-물고기 손대고 싶지 않아서―-’
여학생들도 푸른 얼굴을 해’우선 낚시하자! ‘와 필사적으로 되지만 점심도 먹을 수 있지 못하고 반수가 오후의 수영에 들어간 짜증 하고 있었다. 그리고 정말로 저녁식사도 먹을 수 있지 못하고 아침밥도 없음(이었)였다.
4일째
또 시장에 가면 이번은’이 시장에서 보고 느낀 일을 내일 아침까지 리포트로 해 제출해라. 점수가 너무나 나쁘면 유급 시키고 내년은 1 학년과 함께 수업시키겠어! ‘와 교관에 말해진다.
‘‘예! '’
경악 하는 학생을 무시해 이야기를 계속하는 교관.
‘리포트의 질이 나쁜 녀석은 영지의 부모님과 폐하에게 보고가 간다고 생각해 줘. 물론 성과가 좋은 것도 보고가 간다. 여성은 유급 하면 혼기가 멀어질 것이다. 선생님들도 제출해 받는다! 폐하로부터 목이라고 말해지지 않게 힘내라! '
그것을 (들)물어 학생 뿐만이 아니라 선생님도 푸르러져 필사적으로 모두가 리서치 하거나 하고 있었다. 지금까지 견학하는 것만으로 아무것도 생각하지 않았던 것이다.
' 나–내년 19세야! 남동생과 동급생은―-절대 싫어! '
' 나도야―-아버지에게 의절되고 살해당한다―-’
오늘도 또 낚시가 기다리고 있고 그 후, 보빙레이스가 있다고 발표된다. 보통이라면 도망치기 시작하는 곳이지만 도망칠 것 같은 녀석에게는 살짝 노예문을 넣고’도망쳐서는 안돼’와 속삭인다. 도망치고 싶어도 도망치기 시작할 수 없게 되고 있었다. 필사적으로 시장의 상태를 봐 물고기를 처리하는 연습을 하고 나서 낚시에 향한다.
낮까지 낚시해 물고기를 처리해 그것이 끝나면 레이스라고 하는 가혹한 환경에서 완장등 되는 학생들. 만 1일밥을 먹지 않은 학생들은 낚시했을 때에 감동하고 있었다.
‘알았어! 그 근처가 잡힌다! '
‘고마워요! 낚시해요! '
낚시한 물고기를 처리해 소금을 뿌려 구워 가면’그’와 배가 운다.
‘빨리 타지 않을까? '
두근두근 하면서 좋은 구이색이 되면 남녀 묻지 않고 물고 늘어진다.
‘맛있다! '
‘아! 이렇게 맛있다! '
스스로 낚시해 스스로 조리하면 맛있으면 감동하는 학생들.
' 나–살아 있어 좋았다! '
‘알지만 이 후, 레이스야? 지면 또 모래 주머니야! 뭔가 대책을 생각합시다’
레이스가 끝나 또 모래 주머니를 짊어져 모래 사장을 달리는 남녀. ‘제길! ‘와 절규 기력을 쥐어짜고 어떻게든 끝내면 이번은 리포트가 기다리고 있다.
‘모두가 상담해도 좋습니다만, 같은 내용의 물건이 있으면 0점으로 해 보고해요’
육전대에 몰리는 선생님과 학생.
모두 정신적으로도 육체적으로도 몰리고 있지만 지금까지가 너무 편한 (뜻)이유다. 선생님들도 “세상 달콤하지 않다”라고 알았을 것.
(교장이 모았는지? 이전과 그다지 변함없는 레벨의 선생님이야?)
폐하, 크라우스, 윈 댐은 밀정으로부터 보고를 받고 웃고 있었다.
‘학생 뿐만이 아니라 선생님도 몰아넣고 있는 것 같다? 어떻게 생각하는 크라우스? '
‘장래의 황집을 지탱하는 귀족이기 때문에. 시바군의 일이기 때문에 아직도 몰아넣겠지요! '
윈 댐은 캐바의 누나에게 둘러싸이고 매우 기분이 좋았다. 그것을 본 폐하가’아리스트도 닮아 왔군―-‘라고 중얼거리고 있었다.
5일째
폐하들은 상당히 헤엄칠 수 있게 되어 있었다. 그것은 미녀 인스트럭터의 덕분이라고 말해 좋았다. 사모님과 아쿠아도 짧은 거리라면 크롤로 헤엄칠 수 있게 되어 있었다. 남자 3명은 성희롱을 위해서(때문에) 능숙해지고 있었다.
‘보스짱이 헤엄칠 수 있게 되면요! 거기에 무료로 손댄다니 안돼! '
‘알고 있다! 우리들 3명이 헤엄칠 수 있게 되면일 것이다? 물론 무료는 아니야! '
기대하고 있어요라고 말해지고 의욕에 넘쳐 있었다.
마리노는’역시 대단합니다! 이 거리의 이름과 함께로 아름다운 폼! ‘라고 칭찬할 수 있는 아쿠아도’그 아름다운 거리의 이름과 똑같네요! 헤엄치는 폼도 아름다워요! ‘라고 칭찬할 수 있는 2명 모두 의욕에 넘쳐 있었다.
한편으로 학생들은이라고 말하면―-
‘오늘은 남는 연습이다. 물 보다 해수가 뜨기 쉬운 것이다! '
그렇게 말해 해파리 낚시찌로 불리는 뜨는 방법을 한다. 그 뒤는 볼 낚시찌라고 말해지는 뜨는 방법을 행동 1 일중 남는 연습으로 끝나 맥 빠짐 하는 학생들(이었)였다.
6일째
폐하들 5명은 헤엄칠 수 있게 되었다. 남성 3명은 신체의 관계를 가지고 싶어하지만’는 첩으로 해 줄래? ‘라고 말해지고 기가 죽는 3명.
‘적어도 돈으로 부탁한다! 1명 50만 G로 어때? '
‘영주님으로부터도 부탁한다고 말해지고 있기 때문에―-좋아요! '
저녁에는 강장제를 먹어 3명은 심야까지 노력하는 것(이었)였다.
한편으로 학생과 선생님들은 아침부터 농장 견학(이었)였다.
‘당연, 리포트를 보내 받는’
오늘은 저녁까지 산간부의 농장도 돌아 기진맥진이 되어 호텔로 돌아간 선생님과 학생들.
나는 여느 때처럼 저녁은 사모님의 곳에 향하면 내일 돌아간다고 전해들었다.
‘현관에 있던 초상화는 나군요? 저런 미인일까? '
킥킥 웃어 오나페라를 해 준다. 내가 갈 것 같다고 알면’여기에 내! ‘와 오마? 코를 쿠파 한다. 충분히 쿤닐링구스를 해 몇번이나 절정 시키고 삽입하면 자궁은 내려 임신할 마음이 생기고 있다.
‘나는 사랑하는 사람 밖에 섹스 하지 않는거야! 시바는 신경쓰지 않아도 괜찮은거야! 나의 오마? 코가 기분이 좋으면 내! '
사모님나름의 감사의 기분이라고 생각해 사양하지 않고 안에 낸다. 밤이 되면 아쿠아도’마지막 밤이니까! ‘라고 말해 마음껏 추잡하게 허덕였다.
7일째
폐하들 5명은 많이 쇼핑을 해 마법진에게 향한다.
‘리포트를 보았는지? 심한 것이다―-’
폐하가 한탄하면 크라우스가 선생님의 재편과 금년의 입시의 개정을 서두릅니다라고 했다.
내가 호텔로 돌아가면 선생님과 학생들이 전원 모여 있어 로비에서 떠들고 있었다.
‘무엇이 정답인가 모른다! 무엇을 기준에 점수를 붙이고 있을까 말해 봐라! '
선생님과 학생이 떠들고 있으므로 육전대의 대장이 나온다.
‘시끄럽다! '
박력에 압도되고 모두 입다물었다.
선두에 서 불평하고 있었던 학생에게 질문을 한다.
‘너가 여기서 똘마니에게 공갈 되고 돈을 빼앗겼다고 하자. 그 돈으로 창녀를 사고 있었다고 알면 어떻게 생각해? '
‘때려 죽여 주고 싶어! '
그 말을 (들)물어 웃는 대장. 무엇이 이상하면 덤벼드는 학생.
‘너희들 영주 지배하에 있는 백성을 위협해 세금이라고 하는 이름으로 공갈 해 그 돈으로 사치 삼매일 것이다? 좋은 옷 입어, 여자 사거나 맛있는 걸 먹지 않은 것인지? '
그러자’, 그 이외로 분명하게 영주 지배하에 있는 백성을 위해서(때문에) 뭔가 하고 있을 것이다? ‘라고 반론하지만’편! 무엇을 하고 있지? 구체적으로 말해 주지 않는가? ‘라고 말해지고’원, 모른다―-‘라고 말해 숙인다.
너희들의 영주 지배하에 있는 백성은 불행하다고 웃었다.
‘상인, 농민, 직공도 똘마니와 변함없는 귀족에게 세를 쥐어뜯어진다. 원망의 목소리는 들리지 않고 사치를 계속하고 있다. 그런 귀족이 필요하다고 생각하고 있는지? '
‘로, 그렇지만―-아버지는 다르다고 생각해―-’
건강이 없는 반론을 하는 학생을 무시해 대장은 이야기를 계속했다.
‘정답을 몰라? 아마 선생님들은 목. 학생의 대부분도 목이라고 폐하는 화나 있을 것이다. “활기가 있었다”라든지 “떠들썩했다”라고 10세의 아이라도 말할 것 같은 일 밖에 쓰지 않기 때문에. 이것이 이 나라의 미래의 귀족이라고 생각하면 필시 한탄일 것이다―-’
그런 말을 들으면―-전원이 숙일 수 밖에 없었다.
‘부탁한다! 이제 1번 찬스를 주지 않는가? 나는 실직하고 싶지 않다! 부탁합니다―-’
1명의 선생님이 땅에 엎드려 조아림을 할 기세로 오면’ 나도다! 똘마니와 같다고 폐하에게 생각되고 귀족의 지위를 잃으면―-선조에게 대면 할 수 없다! ‘와 선두에 있던 학생도 간원 한다.
그러나―-
여성들의 일부는’안은 것이니까 적어도 첩으로 하겠죠! 학교 해고되어도 길러요! ‘와 아리스트에 강요하고 있었다.
여학생의 대부분은’이대로라면 위험하다―-‘라고 말하기 시작한다.
거기서 아리아나 케이트에 질문해 온 것이다.
‘당신들은 여기에 온 의미를 언제부터 깨닫고 있었어? 최초부터 매우 적극적(이었)였네요? '
3년의 여학생으로 마기라라고 하는 학생이 (듣)묻고 있었다.
그러자 케이트는 웃는 얼굴로 대답한다.
‘그 구두쇠로 유명한 폐하가 1000명의 학생을 이런 장소에 무료로 초대해 주는 것이 이상하면 희미하게 생각하고 있었어요. 그리고 나는 폐하의 기분이 되고 생각했던’
그 결론은? 풍부해 인이 재촉한다.
‘나라의 도움이 된다면 남녀에게 관계 없게 남긴다. 불필요하면 잘라 버린다. 제 6 황태자 이하가 어떻게 되었는지 여러분 아시는 바지요? 우리 아이로조차 나라에게 도움이 되지 않는다고 판단하면 비정한 결단을 된 (분)편이에요? 달콤한 생각은 버리는 것이 좋을까’
전쟁으로 제 6 황태자에서 24남까지 전원이 전사. 이 학원을 안되게 한 원흉이라고 말해지고 있었기 때문이라고 전원 생각해 내 섬칫 한다.
‘저기에서 아리스트님에게 강요해 노력하지 않는 여성을 폐하나 크라우스 재상 각하가 인정하신다고는 나에게는 도저히 생각되지 않아요―-’
그 대로라고 생각해 아리스트에 강요하고 있는 여성들에게 모두 주목하는 것(이었)였다.