163 학원의 면접
163 학원의 면접
황도에서는, 학원 따위의 시험이 시작되어 있었으므로 나는 일단 돌아오고 있었다.
하자마자, 교장으로부터 부르심을 받았다.
‘금년은 어떤 학생이 들어 오는 일이든지. 그래그래, 너에게 가르쳐 두자. 케이트군은 내년의 교원이 되어 받는 일로 정해졌어’
‘그렇습니까. 학생으로부터 신망 두꺼우니까’
응응 만족한 것 같게 수긍해 차를 넣어 주었다.
‘아리스트군은 너의 영지에서 단련하고 있는 것 같다. 뭔가 기하는 것이라도 있었는가―-이제 와서이지만, 모험자를 목표로 하고 있는 것도 아니라고 생각하지만. 너도 영지 경영은 대단하겠지? 여하튼 17세에 폰의 칭호를 손에 넣은 (뜻)이유이니까. 나는 너와 같은 학생을 가질 수 있어 영광이야! '
‘그렇네요. 영지 경영은 큰 일이에요―-’
눈아래에 눈을 돌리면, 면접에 와 있던 학생이 옥신각신하고 있는 것이 보였다.
‘교장. 조금 실례해도? '
‘신경이 쓰이는 거야? 상관없어! '
교장실을 나와도 째라고 있는 학생의 바탕으로 향해 보면, 농민 출신의 아이가 수험에 와 있어, 그것을 부자의 상가의 아들이 괴롭히고 있었다.
‘똥구덩이취키인! 가난한 사람이 오는 것이 아니다! '
‘한! 부모가 부자이니까는 잘난체 하고 있는 것이 아니야! '
선생님들이 말리러 들어가지만, 난투가 될 것 같은 분위기다.
‘좋은 것이 아닙니까? 서로 때리면? 건강이 남아 돌고 있는 것 같고’
내가 선생님들에게 말하면’누구다 너는? ‘와 상인의 아들이 (들)물어 온다.
' 나는 시바. 너희들의 선배예요. 거기에 사람에게 물건을 묻는다면, 자신으로부터 자칭하는 것이 예의라고 하는 것입니다. 철부지군’
철부지 군과 불린 소년은, 주위로부터 실소되면 새빨간 얼굴로 때리며 덤벼들어 오지만, 슥 피해, 내가 흙마법으로 만든 돌에 휘청거려, 지면에 안면을 강타해 큰 부상을 입는다.
‘때리며 덤벼들어 실패하고 있겠어! '
‘외모악―-’
‘부모가 부자로, 스스로는 자랑하는 것이 없다는 잣세인! '
‘얼굴이 미남자가 되어 있어! 철부지군은! 와하하’
‘어디의 시골에서 나온 것이야? '
대폭소되어 분한 것 같은 녀석을 일으켜 주면 손을 풀어 버리려고 하지만 전혀 움직일 수 없다.
‘사람을 바보취급 하고 있는 것 같습니다만, 3년 후는 의외로, 당신이 역의 입장이 되어 있을지도 모르네요? 여기서 우수한 성적을 거두면, 신분에 관계 없게 기사나 내정관이 될 수 있으니까. 좀 더, 당신은 사람의 기분을 모르면 성적만 좋아도 무리이겠지요’
모두에게 비웃음을 당하고 굴욕(이었)였는가? 도망치도록(듯이) 떠나 갔다.
거기서 농민인 아이에게 말을 건다.
‘당신은 이 학원에서 배워, 나라에 공헌할 수 있는 인재가 되고 싶어서 온 것은 아닙니까? 시시한 도발을 타, 자신의 인생을 헛되게 해도 좋습니까? 이 학원에서 배울 수 있는 기간은, 3년 밖에 없습니다. 좋은 친구를 만드는 것으로 해도, 여러 가지 일을 배우는 것으로 해도 3년 밖에 없는 시간을, 저런 상식도 없는 녀석에게 사용하는 만큼 여유가 있습니까? '
그 말을 (들)물어 고개를 저어’죄송합니다’라고 하는 소년.
‘좋은 것이에요. 조금 전의 아이는 반드시 외로운 아이(이었)였던 것이지요. 소위 “카맛테체”(이었)였던 것이군요’
농민인 아이가 브포와 분출해’상관해 (이었)였는가―-‘라고 말해 박장대소 하면 주위도’외로운 녀석이다’라든지’그 얼굴로 내일도 올까? ‘와 웃기 시작한다.
상인인 아이는 도망쳤지만, 내일은 올까? 자신이 모르는 곳에서, 상관해 분명하게 불리고 웃어지는 운명이 기다리고 있다고 알지 못하고.
그 모습을 비웃어 보고 있는 녀석들도 있었다.
‘매년 저런 바보가 있는 것 같다 월프? '
‘어떤 목표도 목적도 없게 오기 때문이야. 어차피 저런 녀석은 합격했다고 해도 변변한 어른은 되지 않는 거야! 게다가 그 (분)편에게 향해 간다고는―-오스카도 그렇게 생각하고 있을까? '
모험자 출신의 2명이나 그렇게 말해 웃어 보고 있었다.
의외롭게도 도망친 소년은 황도의 상가의 아이.
울면서 돌아가면’도련님! ‘와 점장이나 중간종업원들이 달려들어 온다.
‘시험하러 갈 수 있던 것은? '
‘, 그렇지만―-똘마니와 같은 선배가 얽힐 수 있어 맞은 것이야―-’
그것은, 점주인 부친에게도 전해져, 과보호인 부친인 압포 상회의 압포가 튀어 나온다.
‘악키레를 이런 꼴을 당하게 한 것은 어디의 어느 놈이야? 곧바로 치료를 한다! 역시 시험에는 호위를 붙여야 했다―-’
후회하고 있는 점주에게, 점장들이’아무래도 도련님은 학원의 선배에게 괴롭혀진 것 같습니다’라고 고한다.
‘결국은 귀족들의 도련님 아가씨 학교(이었)였다고 말하는 것(이었)였던 것 같다. 우리들 상인을 바보로 해 있어! 어차피 헌병대나 학원의 선생님에게 불평해도 들을려고도 하지 않을 것이다. 나에게 생각이 있다! '
거기서 압포는 뒷사회에 의뢰를 방편에 향한다.
‘나의 아들의 복수를 해 주었으면 한다! 돈이라면 낸다! '
‘그렇게 말해져도 얼굴도 이름도 모르는 것 같은 것은―-’
‘너와 같은 녀석에게 말해도 이야기가 되지 않는다! 보스를 불러라! '
바보 아들의 악키레는, 시바라는 이름을 기억하지 않았던 것이다.
‘공교롭게도와 보스는 부재로 하고. 일단 학원의 선배라고 하는 일로 조사해 두어요’
‘낳는다. 곧바로 알 것이다! 부탁했어! '
압포가 떠나면, 이 이야기는 곧바로 모젤의 곳에 간다.
내용을 (들)물어(시바님이 관련되고 있다)(와)과 직감 한 모젤은, 글래스 맨을 학원에 향하게 했다.
나와 만날 수가 있던 글래스 맨은 마음이 놓이고 있었다.
‘그 이야기는 내가 원인이지만, 많이 개찬되고 있데’
악키레가 농민을 차별한 일로 일어난 소동이라고 고하면 쓴웃음 짓는 글래스 맨.
‘후후후. 이 이야기는 우리들에게 맡겨 주시지 않겠습니까? '
‘그렇다. 모젤이나 글래스 맨의 솜씨 배견 시켜 받자’
모젤에 이야기가 전해지면, 조속히 압포를 만나는 모젤.
‘나의 아들이 피해를 당한 것이다! 단념 따위 하지 않는다! '
‘상대가 아직도 모르는 상황입니다만, 조사하면 알 것. 그래서 알면 어떻게 할 생각입니까? 아마 상대는 귀족. 간단하지는 않아요? '
모젤의 말에 크게 수긍해’아무리 지불하면 죽여 주는 것이야? ‘와 다가서는 압포.
‘수사비를 포함 선금 1억이라고 한 곳입니까? '
‘바, 바보 같은! 그런 큰돈을 지불할 수 있을까! '
‘푼돈으로, 어떻게든 할 수 있다고 생각하고 있다면 자신으로 부디. 나는 이번 일은 아무것도 (듣)묻지 않았던 것으로 합니다. 압포씨는 돌아오는 길이라고 한다. 전송을 해 주고’
문의 저 편에 있는 젊은 무리에게 말을 걸면 밖에 나오는 압포.
(어떻게 하면 좋다―-)
어찌할 바를 몰라하는 압포에, 낯선 남자가 말을 걸어 온다.
‘남편. 이런 장소까지 올 수 있다니 뭔가 곤란한 것은? '
짚을 매달리는 기분의 압포는, 재빠르게 그 남자의 달콤한 유혹을 탄다.
‘그래! 아들의 복수를 하고 싶다! '
‘압사에는 유랑민이나 난민이나 이민에 아는 사람이 많습니다. 자세한 이야기를 들려주세요’
그렇다면 다리도 붙지 않는다라고 생각한 압포는, 정체의 모르는 남자에게 모두를 이야기해 버린다.
‘알았습니다. 몇 사람 정도 필요합니까? 그것과 의지가 있는 녀석들과 면담합니까? '
‘그렇다. 면담은 하고 싶다. 하지만 나도 얼굴을 보여지고 싶지 않기 때문에 그러한 장소를 준비해 주고’
면담이라고 말하는 것보다, 암거래(이었)였지만’소개료는 받아요? ‘라고 말해지고’얼마야? ‘라고 (듣)묻는다.
‘장소비 플러스 1명의 소개료는 1만 G로 좋아요’
‘알았다. 지불하자’
선금으로 1억이라고 말해지고 고액(이었)였으므로 1만이 싸다고 느끼고 솔직하게 응해 버린다. 가게 이외가 좋다고 말하는 압포의 형편에 맞추어, 남의 눈을 피하는 장소에서 교섭을 하는 일에.
그 밤.
양초만의 고물집에서, 미닫이와 같은 간막이가 있는 장소에서, 차례차례로 면담하는 압포.
‘나의 자랑은 완력이다! 이 팔의 굵기를 봐라! 혼내줄 뿐(만큼)이라면 선금으로 50만이다. 살인까지 한다면 선금으로 100만이다. 지불할 수 있을까? '
‘, 정말 괜찮은 것인가? 돈을 가지고 도망치거나 하지 않는 것인지? '
‘신용 할 수 없다고 말한다면 자신의 부하를 사용해라! 나는 돌아간다! '
부하 같은거 상인 밖에 없다.
(제길! 이 녀석들 발밑을 보고 자빠져!)
‘뭐, 기다려 줘! 지불한다! 지불하기 때문에―-’
1억 지불하는 일을 생각하면 좋다고 생각하면서, 선금을 건네주어 버린다.
‘에서는 다음의 사람’
그렇게 말해져, 나온 것은 여성이라고 알아 실망 하는 압포.
‘뭐야? 여자가 아닌가? '
‘팔힘만으로 사람이 죽일 수 있으면? 오히려 여자에게는 여자의 무기라는 것이 있는거야? 모르는거야? 옛부터 “여자에게 자고 있는 사람의 목을 쓰여된다”라고 말하겠죠? 좋은 여자를 안아, 죽는다니 남자 로망이 아니야? '
그렇게 말해지면이라고 생각해, 결국은 100만 G를 건네준다.
결국 10 사람에게 끌어들(이어)여 합쳐지고 정체의 모르는 남자에게 10만 G를 지불해, 암살자들에게 각각 100만 G를 지불해 버리는 압포.
결국 1010만 G를 지불하지만 곧바로 행동할 리도 없다.
‘준비가 있으므로 지금, 잠시 시간을 주세요’
‘언제가 되면 행동에 찍지? '
‘일단 1개월은 기다려 주세요’
‘그렇게 기다릴 수 있을까! 이제 좋다! '
화내’돈을 갚아라! ‘라고 하는 압포이지만, 그 뒤는 두번다시 연락을 취할 수 없게 된다. 정체의 모르는 남자의 정체는 글래스 맨으로, 10명의 자객은 가게의 종업원들.
‘제길! 1개월이나 앞이라니―-’
압포가 지단타 밟아 분해한다.
거기서 다음날, 학원이나 헌병대에게 가 불평하면 웃어진다.
‘무엇이 이상하다 교장? '
‘악키레군은 이번 일을, 뭐라고 말해지고 있습니다?’
아들에게 (들)물은 이야기와는 전혀 다른 이야기를 되어 어안이 벙벙히 하는 압포.
‘, 그렇게 바보 같은! 아들은 솔직하고 좋은 아이인 것이야? '
‘수험생의 앞에서 농민을 바보취급 해 싸움을 걸어, 말리러 들어간 선배에게 때리며 덤벼들어, 헛손질 해 돌에 실패해 마음대로 굴러 상처를 된 것입니다. 많은 사람이 보고 있으므로 확인해서는 어떻습니까?’
헌병대에게 가도’너가 예의범절을 가르치고가 되지 않았다! 사람에게 불평하러 오기 전에 자신을 탓해라! 밥벌레의 부모의 주제에! ‘라고 말해지고 내쫓아진다.
소란이 커져, 세상으로부터 웃음거리가 되는 압포.
이제 1000만 G의 일할 경황은 아니게 되어, 여러 가지 사람으로부터’너의 곳과는 거래 할 수 없다! ‘라든지’그 가게는―-‘와 손님으로부터 후지를 가리켜지고 시작했다.
그리고 악키레가 때리며 덤벼든 것은”시바스폰오브라이엔 남작”이라고 알아 아연실색으로 한다.
‘악키레이─너는 왜 거짓말을 한 것이다! '
‘나는 나쁘지 않다! 농민인 아이가 수상하기 때문에 수상하다고 말한 것이다! 그것을 그 똥 자식이 방해 한 것이다! 저 녀석이 잘난듯 하게 간나오지 않으면―-’
그것을 (들)물은 점원들은 썰렁 하고 있었다.
(이 녀석의 대로 이 가게는 끝나지마)
모두 그렇게 생각하고 있었다.
당한 측의 괴로움을, 한번도 경험하고 있지 않는 전형적인 도련님의 악키레인것 같다고 생각하면서 보고 있었다.
그러자, 압포가 슬픈 것 같은 얼굴로, 악키레를 설득하도록(듯이) 말한다.
‘너에게는, 말해 좋은 일과 나쁜 일을 모르는 것인지? 게다가, 상처는 너의 자업자득일 것이다? 솔직하고 좋은 아이(이었)였을 것이다? '
부친을 조소하도록(듯이) 본성을 나타낸다.
‘칫! 모처럼 지금까지의 노고가 물거품이야. 좋은 아이의 행세를 하며 보내 와 하는데. 그래! 그 선배가 전부 나쁘다! 1발 정도 때려 주고 싶었는데! '
기가 막히는 것보다, 자신의 아들이 마치 딴사람과 같이 생각되어 버려 한탄한다.
‘나는 아들에게 중요한 일을 가르치지 않았었다. 신용이라고 하는 소중한 일을. 너는 좀 더 노고를 해야 한다! '
악키레는 집으로부터 내쫓아져 버리는 일이 된다.
그리고, 역원한[逆恨み]으로 나에게 베기 시작하지만, 붙잡히고 헌병대에게 인도해진다.
그러자 눈 깜짝할 순간에 신문 소식이 되어, 압포 상회는 이 사건을 계기로가게를 정리해 버렸다.
신문에도 이 사건이 클로즈 업 되고’우리 집의 아이는 괜찮을 것일까? ‘와 걱정하기 시작하는 가정이 증가했다.
수험생들은’역시 저 녀석은 머리의 이상한 녀석(이었)였다’라고 소문이 되지만, 곧바로 잊혀져 간다.
모두, 사람의 일할 경황은 아니었다.
학원을 우수한 성적으로 졸업 할 수 있으면, 다양한 일에 종사하는 일도 가능하고, 전문 분야 위의 학교에 가는 일도 되어있고 장래가 평안무사, 안정되어 있다고 알아 필사적으로 있던 것이다.
‘우선은 합격이다! '
‘농민인 아이라도 기사가 될 수 있다!
‘그래요! 상가의 여성도 내정관이나 의사가 될 수 있대! '
그런 학생들을, 환영하는 교장.
금년은, 먼 곳으로부터 온 수험생을 면접만으로 끝내는 것은 불쌍하다고 생각해, 선배들과 이야기를 시키거나 학생식당을 방문하게 하거나 한다.
1 학년에서 3 학년의 화제로 많은 것은, 학생으로 귀족의 나의 화제(이었)였다.
특히 2 학년과 3 학년이, 나를 악마라고 부르고 있는 일에 위화감을 느껴 질문하고 있었다.
‘왜 악마로 불리고 있을까입니다 라고? 나의 선배 같은거 옥상으로부터 전라로 되어 매달아진거야? 아무리 나쁜 일을 했다고 저것은 너무 하고! 선배는, 아직도 결혼 상대가 없다고 울고 있어요―-’
‘그럴까? 그 근성이 나빴던 선배들에게, 돈을 강제로 빼앗아져 운 일도 있던 것이다! 그 선배들은 악마에 매달아졌을 때에 나는 박수치고 있었어! '
찬반양론 있지만, 무엇이 올발라서 실수인가와 수험생들이 고민하고 있으면 1명의 3 학년이 가르쳐 준다.
‘세상에는 견해를 바꾸면, 좋은 일도 있어 나쁜 일도 있다고 하는 일. 너희들은, 이 학원에 들어가면 무엇이 올발라서 무엇이 실수인지를 배워야 한다고 생각한다. 그것은, 각각의 정의로, 견해가 바뀐다고 하는 일도 알았으면 좋겠다. 하급 귀족인 나에게 있어, 시바군은 신님인 것 같았지만, 신분을 자랑하고 있던 상급 귀족의 사람들로 하면 악마(이었)였던 것이야’
그 말을 (들)물어’과연’라고 하는 수험생은 많았다.
학생식당에서는 7명의 아이돌도 요리를 만들어 대인기(이었)였다.
나의 레시피를 반입해 학생식당의 아줌마들도 요리 솜씨를 올리고 기뻐하고 있던 것(이었)였다.
‘우리들은 요리 연구회라고 하는 클럽에 소속해 있는거야! '
7명중에서 “무엇보다 거유”를 자부하는 리노라가 그렇게 말하면, 수험생의 남자들이 쇄도하지만, 7명의 여성들의 소문을 (들)물은 수험생은 덮어 놓고 싫어한다.
‘그 선배들이라는 도적에 데리고 사라져 윤간된 것 같은거야’
‘진짜인가? 얼굴이 좋은 창녀라는 곳이다. 아하하하’
그것을 (들)물은 바렌치나가 분노하기 시작하지만 6명이 멈춘다.
‘말하게 해 두면 좋은거야! 우리들의 미래는 밝기 때문에! 과거의 일을 궁시렁궁시렁 말하는 녀석에게 용무는 없어요! '
‘그랬네요! 아레나의 말하는 대로예요! '
바렌치나가 웃는 얼굴을 되찾는다.
대부분의 학생은, 그런 소문을 (들)물은 곳에서 신경쓴 모습도 없었다. 그 소문을 넓히려고 한 수험생은 실소되고 있었다.
‘이니까 뭐야? 너희들이 상대로 해 받을 수 있다고라도? '
‘바보가 아닌거야? 합격 할 수 없으면 의미 없는거야? '
‘그 사람들은 도망이고, 죽는 생각으로 산중을 방황하고 있던 곳이 보호되었다고 신문에 있었다. 신문도 읽지 않는 것인지? 그 정도의 머리로 합격할 수 있다고라도 생각하고 있다면 메데타이 녀석들이다’
폭소되고 도망치기 시작해 나간다.
많은 학생은 바보를 신경쓰지 않고, 자신의 일에 집중한다.
면접으로 어떻게 말하는 일을 (들)물어 무슨 말을 해야할 것인가라든지를 많은 선배에게 (듣)묻고 있었다. 그 뒤는, 식사를 즐기거나 합격 후의 일에 생각을 달리고 있었다.
그런 학원의 학생들은, 황도에 와 있는 난민이나 이민으로 궁핍한 사람들에 대해서, 식사 공급이나 의료 행위를 하고 있었다.
수험생은’그런 일까지 합니까? ‘라고 (들)묻고’너희들은 눈앞에서 곤란해 하고 있는 사람을 그대로 두는 거야? ‘라고 말해지고 곤란해 버리는 수험생.
그 행위는, 많은 황도의 사람들로부터 환영되고’과연 오르트메아 황국의 학원이다! 너희들이 장래의 나라를 짊어져 줘! ‘와 서민으로부터 대호평(이었)였다.
(1년전과는 크게 다른 상황이다)
원래는 깨달은 그룹이 “겨울이 오면 추위로 동사할지도”라고 해 자주적으로 시작했다. 그것이 신문에 실려, 크라우스로부터 표창을 받으면, 모두가 싸우도록(듯이) 시작한 것(이었)였다.
수험생은 황도에 오면, 어느 가게에서도 “학원생 환영”이라고 쓰여지고 있어 각 점에서 할인을 받게 되게 되어 있는 일을 알아차린다.
‘너희들은 수험생? 힘내라! '
‘겐 메어에 집에서 밥을 먹으면, 할인해 해 준다! '
거리의 사람들이’선배들과 같이 될 수 있어라! ‘라고 응원되고 텐션이 오르는 수험생들.
‘학원은 정말로 엘리트다! '
' 나–절대 합격하고 싶다! '
모두가 시험을 보기 위해서(때문에) 온 것 뿐이지만, 지방으로부터 온 사람들은 감동하고 있던 것(이었)였다.
그 모습을 알아 빙긋 웃는 교장.
‘지금은 귀족의 학원은 아니게 되어, 보다 우수한 학생을 얻을 수 있을 가능성이 높아졌다! '
교장이 기쁜듯이 말할 뿐(만큼)의 일은 있다.
금년은 작년보다 현격히 많은 수험생. 원인은 호경기에 의하는 곳도 있지만 오랜 세월, 귀족이 책상다리를 하고 있던 신분 제도가, 시대의 흐름에 맞지 않게 되어 있는 것이 크다.
(서민의, 누구라도 밝은 신시대의 도래를 기다려 바라고 있는 느낌이다. 내가 생각하고 있던 하극상과는 다른 흐름이지만)
물론, 급격한 변화를 싫어하는 저항 세력도 있다.
지금까지, 혜택을 받은 사람들은 저항할 것이다.
시대의 변화는 학원이 현저할 것이다.
상인인 아이가 작년은 증가했지만, 금년은 농민이나 직공 따위의 아이도 수험하고 있다. 안에는 전 귀족인 아이도 있거나 여러가지 사정은 있지만, 꿈이나 희망에 불타는 젊은이가 많은 일에 교장도 기뻐하고 있었다.
궁전에서는, 폐하도 수험생이 많음에 놀라고 있었다.
이전에는 귀족의 안색을 신경쓰고 있던 폐하이지만, 지금은 서민으로부터의 평가도 보고 있었다.
‘평민으로부터 귀족이 될 수 있을지도라고 기대하고 있는 부모도 있는 것 같습니다. 서민의 평판은 최상! 여성에게도 신분이 낮은 사람에게도 상냥한 나라라면 이민도 증가하고 있습니다! '
크라우스의 말에 폐하는 만족한 것 같게 수긍하고 있었다.
‘그렇게 말하면 녀석은 어째서 있어? '
‘지금은 학원에 돌아오고 있다고 들었습니다. 부릅니까? '
거기서 사용의 사람이 학원에 와 나는 궁전에 향했다.
‘무사함인 것 같다? 새로운 영지 경영은 대단한가? '
폐하가 싱글벙글 하면서 (들)물어 온다.
‘덕분님을 가져서. 1개 보고를 하지 않으면 되지 않는 일이―-’
나의 말에 몸을 나서, 진지한 표정이 되는 폐하.
거기서, 와야 할 와르쟈와 공국과 싸우기 위한 신조배와 새로운 무기를 작성중이라고 전하면 놀라진다.
‘만약 완성한 새벽에는 우선 나를 실어라! '
‘알겠습니다! '
‘돈은 괜찮은가? '
‘만약 부족하면 부탁에 오릅니다’
폐하는 크게 수긍해 주었다.
(돌아오면 배의 동력을 생각하지 않으면―-)
일단의 구상은 있었다.
공격으로 사용하고 있는 수마법의 “워터 제트”를 배의 동력에 할 수 없을까 생각하고 있었다.
나는 영지의 마도구를 만드는 직공들에게 의뢰를 내고 있었다.
‘압니다만 마석도 대량으로 필요합니다?’
‘우리들에게 할 수 있을까―-’
도면을 봐 불안한 듯한 사람들에게 미니츄어를 만들어 보인다.
‘할 수 있던 직공에게는 상금 1000만 G를 내자. 마석은 내가 무상으로 제공하지만, 그런데도 의지가 나오지 않는 사람은 내려 주어도 좋은’
철도 준비되면, 내리고 싶다고 하는 사람은 아무도 없었다.
‘도련님! 우리들이 1000만 받아요! 하겠어 모두! '
‘우리들이 1번이 되겠어! 추월당하는 것이 아니다! '
이렇게 해 배만들기의 동력은, 마도구사들이 총력을 들고 만드는 일에.