18. 4번째와 다섯번째.
18. 4번째와 다섯번째.
…… 응?
…… 어라?!!
…… 나, 어느새인가 자고 있었던가?
노래가…… 들린다.
어딘가의 클래스가 음악의 수업으로, 합창 하고 있는 것 같다…….
헤에…… 좋은 학교다, 여기.
내가, 3월까지 다니고 있던 중학…… 산속의 폐쇄된 전원 기숙사제의 남학교는, 모두 음악의 수업 같은거 착실하게 받지 않았었다.
자고 있을까…… 다베비칠까…… 휴대 만지작거리고 있을까.
음악의 선생님은 정년 직전의 할아버지로, 전혀 의지가 없어서…….
다만 매회의 수업은, 명곡의 CD를 적당하게 걸고 있는 것만으로…….
감상문에 적당하게’좋은 곡이라고 생각했던', ‘좋았던 것입니다’라든지 써 두면, 그래서 오케이라고 하는 것 같은, 똥 빤 수업(이었)였다…….
모두가 합창은, 전혀 하지 않았지요…….
대체로, 중학의 교가도 변변히 기억하지 않고…… 재학생의 거의가 모르는 것이 아닌거야?
정말…… 저기는 감옥 같은, 싫은 중학교(이었)였다…….
그러나, 나…… 무엇으로 여기에 있을까?
어째서, 이런 곳에서 누워 있을 것이다……?
…… 아아, 푸른 하늘이 펼쳐지고 있구나.
하늘은 어디까지나 푸르고 맑고 있다…….
응…… 하늘의 파랑으로 가득한 나의 시야에, 논키리와 흰 뭔가가 침입해 와?
…… 무엇이다, 이 흰 물체는?…… 옷감 같지만?!
흰 바탕의 옷감이…… 도 왕과 산같이 부풀고 있다……?
저것은…… 버튼인가?!
라고…… 혹시, 여자 아이의 제복의 블라우스?!!!
순간…… 분명하게 의식이 돌아왔다!
나, 엔도에 맞아…… 저대로, 옥상에서 다운하고 있었는가!
그러자…… 에에에, 이제(벌써), 오후의 수업, 시작되어 버리고 있다는 것?!!!
‘…… 응, 일어났어? '
위로부터…… 소리가 났다.
이 푸른 하늘같이 맑아 다닌 예쁜 소리(이었)였다…….
라고…… 어랏, 나의 머리, 뭔가 “둥실 하고 있어 따뜻한 것”을에 올라타?!
여기개, 이것은…… 혹시?!
히히히, 무릎 베개?!
나…… 누군가에게, 무릎 베개해 받고 있다앗!!!
나의 시야…… 푸른 하늘과 흰 천.
그 천 위로부터, -와 여성의 얼굴이 나타났닷!
…… 키키키키, 금발!
늪와 흔들리는, 볼륨이 있는 금발의 머리카락…… !
금발이라고 말해도 화려한 금빛은 아니고, 라고 결코 말하면 흰색에 가까운 유백색이다.
…… 자연스러운 색이 아니다.
아마, 약제로 물들인 색의 머리카락…… !
그, 둥실 한 세미롱의 머리카락안에…… 상냥한 듯이 미소짓고 있는 여자의 얼굴이 있었다!
나…… 옥상의 마루에 눕고 있어, 이 여자에게 무릎 베개되고 있엇???!
그러니까…… 나의 얼굴과 그녀의 얼굴은, 천지가 설마가 되어 있어…….
그렇지만…… 역상이 되어 있어도 덧붙여 이 사람이 굉장한 미인인 것은 알았다…… !
조각의 깊은, 목비의 선명하게 눈에 띈, 프랑스인형 같은 미인이다!
정말, 프랑스인같이…… 눈이 푸르러?!
에…… 외국인?!
아니…… 다르닷!
이것은…… 칼라─컨택트다!
응시해 보면…… 눈동자 위에 둥글게 컨택트의 인연이, 선명하게 단을 만들고 있다…… !
‘…… 저기, 괜찮아?! 너는, 쭉 정신을 잃고 있던 것이야! '
물들인 금발에 푸른 컨택트의 예쁜 여학생…….
무릎 위의 역상의 나의 얼굴을 봐, 빈둥빈둥 미소짓고 있다…….
랄까…… 나, 이런 식인 여자의 얼굴을 아래로부터 올려보다니 태어나고 처음으로닷!!!
이런 일이 자신에게 일어날 수 있는은, 전혀 예상하지 않았었다.
라고 할까…… 나를 무릎 베개해 주는 것 같은 여자가, 이 세상에 존재하고 있을 리가 없다!!
즉…… 이것은, 꿈이다.
반드시…… 나는 엔도에 맞은 채로, 꿈의 세계에 있다!!
당황하는 나…… 그 얼굴을 봐, 그 여학생은’후후’와 웃었다.
…… 아, 꿈이 아니다!
정말 실재하고 있겠어, 이 무릎 베개!!!
이것은, 혹시 저것인가……?!
키키키, “기적”이 일어났다는 녀석인가?!!
기적인 것이구나!
…… 키세킥!!! 인가, 신님!!!
무릎 베개의 주인…… 금발의 여학생이, ‘팥고물?! ‘라고 하는 얼굴을 해 나의 얼굴을 들여다 본다…… !
천지 역상인 채, 나와 그녀의 눈이 맞는닷!
이것은…… 없는, 뭔가 회화를 하지 않으면 안 된다!
어쨌든, 말을 걸어 보자!!!
‘…… 누, 누구입니까?! '
우선…… 그렇게 바보 같은 대사 밖에, 머리에 떠오르지 않았다…….
‘…… 음, 나? '
상하 역상의 금발 여성이, 긴 손가락으로 자신을 가리킨다.
‘…… 네, 네! '
라고…… 그 밖에 없을 것이다.
나의 현재의 시야…… 하늘이 4할로, 금발이 6할인 것이니까.
한번 더 반복한다.
하늘이 4할로, 금발이 6할이다…… !
‘…… 누구라고 생각해? '
여학생은, ‘후후응’와 못된 장난인 미소를 띄웠다!
나참…… 질문에 질문으로 돌려주지 말라고.
‘…… 모, 모릅니다’
처음 보는 사람인 것이니까…… 그 밖에 대답할 길이 없다.
‘는, 나를 봐 어떻게 생각해?…… 어떤 사람인 것이라고 생각해? '
…… 어떤 사람은?!
…… 에엣또.
‘…… 너의 솔직한 감상을 말해 봐라! '
재차, 상하 역상의 여학생을 자주(잘) 본다…….
굉장히 미인으로, 매우 상냥한 듯한 사람이지만…….
물들인 금발에, 블루의 컨택트를 하고 있어…….
…… 즉.
‘…… 서양 물들고? '
금발의 여학생은, ‘부부부―‘와 크게 불기 시작했닷!
‘하하하’와 큰 소리로 웃는다!
배가, 부들부들 떨고 있다…… 그 진동이, 무릎 베개되고 있는 나의 머리에도 전해져 온다…… !
‘…… 뭐야 그것, 받는다앗!!! 어디에서, 그런 말이 나오는거야! '
‘…… 왜, 왜냐하면[だって]…… 그, 금발로, 눈이 푸르기 때문에’
나의 대답해에, 여학생은 한층 더 박장대소 했다…….
‘…… 재미있는, 재미있네요! 너, 천연이야?! 재능 있다고 생각한다! 나와 함께 연예인의 별을 목표로 해 볼까?!!! '
아니…… 그런 별은 목표로 하지 않습니다.
…… 아앗, 이제(벌써)!
어쨌든…… 이대로 상대에게 무릎 베개해 받고 있는 몸의 자세에서는 안 된다.
이래서야, 어떻게도 서로의 얼굴이 상하 역상으로, 착실한 회화를 할 수 없다!
나는…… 신체를 일으켜, 그녀로부터 멀어졌다.
쿠…… 조금 전, 엔도에 맞은 근처가 상한닷!
‘…… 괜찮아? '
‘…… 괘, 괜찮습니닷! '
여학생으로부터 1미터(뿐)만 주륵주륵 떨어져…… 나는, 녹색의 고무로 방수가공된 옥상의 마루에 주저앉았다…….
금발의 여학생은, 나를 봐 닉과 웃고 있다.
이렇게 해 조금 멀어진 위치로부터 보면…… 생각하고 있었던 것보다도, 훨씬 예쁜 사람이라도 알았다.
역상의 화상이란, 전혀 미인도가 다르다…… 레벨 4개 정도 위다.
목비는 선명하게 하고 있는데, 매우 애교가 있는 상냥한 얼굴 생김새의 미인…….
큰 눈이 멋지지만, 입도 큰데…….
매우 인상적인 큰 입이, ‘무후후’라는 느낌에 웃고 있다…….
옷…… 이 사람, 상당히, 가슴이 큰 것이 아니야!!
카츠코씨만큼은 아니지만…… 보인과 나오고 있어, 그런데도 배는 꽉 패여 있다.
수영복이 되면, 굉장하겠지요…….
‘…… 응?! 어디 보고 있어’
‘아…… 미, 미안해요’
‘뭐, 좋지만 말야…… 따로 줄어드는 것도 아니고…… '
그래서…… 결국, 누구인 것이야?
' 나…… 나시마녕! 2학년이야! '
2학년…… 선배인 것이야?!
‘, 나시마 선배……? 왜, 왜, 오, 나에게 무릎 베개는……?! '
…… 그렇다.
원래, 거기가 모른다!
‘응…… 모르는거야?! '
‘, 그런 것…… 아, 알 이유 없어요! '
나시마 선배는, 헤헤인과 웃어 대답했다.
‘유즈키 선생님에게 불렸기 때문에 정해져 있지 않앗! '
…… 유, 유즈키 선생님?!
' 나…… 다섯번째야’
금발파랑 컨택트의 선배는, 슬픈 듯이 미소짓는다…….
…… 다섯번째.
어젯밤, 선생님은 시라사카씨를'7인째’라고 말했다…….
라는 것은, 어쩌면……?!!!
‘그렇게……. 나는, 유즈키 선생님의 다섯번째의 완구야…… !’
유즈키 선생님의…… 완구.
…… 놀이 도구.
아래층의 음악실로부터, 또 합창의 목소리가 들려 온다…….
‘…… 유, 유즈키 선생님이…… 무, 무슨? '
합창의 소리안…… 나는, 과감히 선배에게 물어 보았다.
‘응…… 점심시간에 유즈키 선생님에게 불려 가. 그래서, ”옥상에 네가 넘어져 있기 때문에, 간호해 돌봐 주어라”는, 말해졌어…… 그 만큼. 앗, “돌봐라”끊어, “엣치한 일을 해 주어라”라고는 말해지지 않으니까! '
아니…… 그렇다면, 총출동 성.
저것, 그렇지만…… 지금은, 수업중이구나.
쉬는 시간이나 방과후라면, 좀 더 학교안 와글와글 하고 있고…….
음악의 수업의 합창만이, 이렇게 분명히 들려 오고 있기 때문에…… !
‘…… 키, 선배,, 5시간째의 수업은? '
그렇게 묻는 나의 얼굴을 봐…… 선배는, 또 깔깔 웃었다…….
‘도, 지금은 6시간째야…… 너는, 5시간째는 전부 자고 있던 것이니까! '
아…… 그렇다.
‘…… 그, 그러면, 키, 선배는…… 저, 점심시간부터 쭉, 오, 나를 무릎 베개하고 있어 준 것입니까?!! '
‘응…… 그렇다’
' , 오후의 수업…… 나, 나오지 않아도 괜찮습니까! '
또 나시마 선배의 얼굴이, 외로워진다…….
‘좋은거야. 나는…… 나는, 이 고등학교에서는 “정찰의 불량 무스메”라는 것이 되어 있기 때문에…… '
…… 불량 무스메?
확실히 금발에 붉힌 두발이나 블루의 칼라─컨택트는, 불량 같은 요소를 느끼게 하고 있다…….
그렇지만, 이렇게 해 이야기를 해 보면…… 나시마 선배는, 전혀 불량 같지 않다.
마치, 붙임성이 있는 강아지같이 쉽게 친숙 해져서…….
게다가, 매우 상냥해서…….
‘뭐, 그런 일은…… 너는 별로 신경쓰지 않아도 괜찮아! '
‘…… 그, 그렇지만’
' 나네…… 겹치고 있는 거야. 사실이라면 3학년인 것이지만, 금년 다시 한번 2학년을 하고 있어. 그러니까 말야…… 이제(벌써), 좋은거야! '
…… 겹치고 있어?
유급 해, 2학년을 한번 더 반복하고 있다……???!
‘…… 작년, 조금 출석 일수가 부족해서 말야. 아, 조금 곳이 아닌가. 2 학기의 도중부터 삼학기까지, 나, 쭉 쉬어 버렸기 때문에! '
…… 병요양?
…… 큰 상처를 입었어?
아니오…… 다르다.
‘, 그 거…… 유, 유즈키 선생님의 탓입니까? '
선배는, 후훗 힘 없게 웃었다.
‘반은 말야…… 그렇지만, 이제(벌써) 반은 자신의 탓. 그러니까 유급 했던 것에 대해서는, 나, 유즈키 선생님을 원망하거나 하고 있지 않아…… 이것은, 내가 스스로 결정한 것이니까! '
나시마 선배는, 그렇게 말했다.
…… 음악실로부터, 또 합창의 목소리가 울려 온다.
조금 전과는 다르다…… 다른 곡.
‘…… 나, 나 이 노래, 정말 좋아하닷! 멘델스존의 “노래의 날개”!!! '
또 나시마 선배의 얼굴이, 홀랑 웃는 얼굴하러 돌아온다…….
무슨, 표정의 풍부한 사람일 것이다…… !
‘…… 이 노래, 이제 상당히 노래하지 않구나! '
뭔가를 그리워하는것 같이…… 선배는 중얼거렸다.
' 나, 합창부(이었)였던 거네요…… 일년전까지’
…… 지금은, 다르다.
퇴부 하지 않으면 안 되는 것 같은 일이…… 일어난 것이다.
반드시, 그 그림자에…… 유즈키 선생님의 모습이 있다…….
‘…… 나도, 함께 노래해 버릴까? 다른 아이의 가성에 섞여 와 버리면, 내가 여기서 노래해도 누구에게도 들키지 않지요! '
나시마 선배는 눈을 빛내, 나에게 물었다.
‘…… 아, 아마’
‘는 좋아, 노래해 버려랏!!! '
나시마 선배의 가성…….
나는 정직…… 이런 노래는 몰랐다.
나의 중학에서는 배우지 않았다.
라고 할까, 배우고 있었다고 해도 기억하지 않았다.
…… 처음으로 (듣)묻는거나 마찬가지의 노래(이었)였다.
그렇지만…… 나시마 선배의 가성은, 훌륭했다!
많은 학생의 합창의 소리에 맞추고 있을 것인데…… 선배의 소리만이, 한층 더 선명하게 명료하게 떠올라 들린다…… !
이 푸른 하늘같이 투명하다…… 예쁜 가성(이었)였어!!!
이 사람…… 굉장히 성실하게 합창부를 하고 있던 것이다…….
그것이…… 자주(잘), 알았다.
그리고…… 그렇게 열심히 하고 있던 합창부를…….
이 사람은 그만두지 않으면 갈 수 없었다…… !!!
이윽고…… 노래는 끝났다…….
‘…… 당분간 노래하지 않았다고, 역시 안된다. 전혀 소리가 나오지 않아’
‘, 그렇지 않습니닷…… 오, 나, 감동했습니닷! '
‘? '
‘는, 네! '
‘라면, 좋았닷! '
금발의 선배는, 에에로 웃었다.
근심이 없는 웃는 얼굴…….
이 사람의 어디가 불량이다……?!
그렇다면, 겉모습은 금발로 눈이 푸르러서…… 원래로부터 서양인 같은 화려한 얼굴 생김새이니까, 그것이 묘하게 매치하고 있는 하지만…….
전혀, 불량이 아니다! 사랑스러운 사람이 아닌가!
‘…… 미안해요’
‘…… 에, 엣?! '
선배는…… 조용하게 나에게 이야기하기 시작한다.
‘오늘은 단순한 대면이니까, 이런 느낌이지만 말야…… 나, 반드시 지금부터 유즈키 선생님의 명령으로, 너에게 심한 일을 한다고 생각해. 많이…… 많구나. 그러니까…… 먼저 사과해 두고 싶어서…… !’
…… 나시마 선배!
‘, 그런 것…… 시, 신경쓰지 말아 주세요. 어, 어차피, 키, 선배도 유즈키 선생님의 명령에 따르지 않으면 안 되는 것 같은, 그, 그러한 상황에 빠져 있는거죠? '
…… 반드시, 이 사람도.
…… 무엇인가, 약점을 잡혀.
‘응응…… 나는, 좋아해 하고 있는 거야! '
…… 하?
‘자신의 의사로, 유즈키 선생님의 완구를 계속하고 있어!…… 그러니까, 미안! '
그래…… 그렇습니까.
‘그 대신해, 만약 선생님으로부터 명령이 있으면, 나의 이 나이스인 보데이, 너의 마음껏에 유린시켜 준다! '
싱글벙글미소짓는다…… 금발의 선배.
아…… 이 사람은 역시, 불량 소녀인 것일지도 모른다…….
‘…… 그, 그것은…… 그’
‘어때…… 매우, 안아 마음이 좋은 것 같겠지?! '
응…… 확실히.
‘기대해 주세요! '
‘…… 네, 네’
‘응, 좋은 대답!!! '
…… 6시간째의 끝을 고하는 챠임이 울린닷!
‘슬슬, 너는 교실에 돌아가는 것이 좋지요…… 귀가의 홈룸이 있겠죠? '
…… 그렇다!
홈룸은, 유즈키 선생님이다!!
‘는, 네, 도, 돌아옵니닷!…… 선배는? '
‘나는 좀 더, 혼자서 옥상에 있다…… 라고 할까, 나는 오늘은 등교하고 있지 않게 되어 있기 때문에’
라고…… 한번도 자신의 교실에 얼굴을 내밀지 않습니까!
‘는, 다시 또 보자…… 다음을 만났을 때도, 이런 식으로 기다리거나 할 수 있으면 좋지만! '
‘…… 네’
선배는…… 이 다음은, 나를 괴로운에 올지도 모른다.
나와…… 시라사카씨를.
돌연…… 옥상의 철의 문이, 짤각 열었다.
‘…… 아앗, 요시다군, 정말 여기에 있었닷! '
그것은…… 우리 클래스의 위원장의 산 미네씨……?!
‘나, 산 미네씨…… 어, 어째서 여기에? '
‘유즈키 선생님에게 들어 온거야…… 옥상에 요시다군이 있기 때문에, 데려 오세요는’
…… 추월당했다.
라고 할까, 선생님, 절대로 카메라로 감시하고 있었군…… 틀림없다.
‘이봐요, 마중도 와 버렸고…… 바이바이’
나시마 선배가, 웃어 그렇게 말했다…….
외로운 것 같은 웃는 얼굴(이었)였다…….
‘실례합니다…… 가자, 요시다군! '
‘…… 응’
나는 선배에게 꾸벅 고개를 숙여, 옥상으로부터 교사가운데에…….
타박타박 빠른 걸음으로 계단을 내려 가는 산 미네씨.
뒤로부터 뒤쫓는다…… 나.
서둘러 교실에 향하면서…… 산 미네씨가, 나에게 말을 건다.
‘…… 나시마 선배겠지, 그 사람…… 2년의’
‘…… 아, 알고 있는 거야? '
‘유명해. 나는 동아리의 선배로부터 (들)물었지만…… 굉장한 불량 라고’
‘…… 그, 그렇다’
‘무엇인가…… 작년, 쭉 학교를 쉬고 있던 것 같지만’
‘…… 으, 응’
‘…… 원조라든지 하고 있어, 그래서 임신해, 아기를 떼어냈기 때문이라고…… 그렇게 (들)물은’
…… 워, 원조교제, 임신, 낙태?!
‘…… 어째서 요시다군, 나시마 선배와 옥상에 있었어? 아는 사람이야? '
산 미네씨가, 눈초리가 길게 째짐의 눈으로 나에게 되돌아 본다.
‘…… 오, 오늘이 첫대면! 저, 저…… 오, 내가 옥상에서 성장하고 있으면, 나, 나시마 선배가, 도도도도와 줘…… !’
‘…… 성장하고 있어도…… 옥상에서?! '
아…… 불필요한 일 말해 버렸는지도.
‘…… 요시다군, 점심시간에 엔도군에게 불려 가, 옥상에 간 거네요? '
그랬다…… 그 때, 산 미네씨는 교실에 없었다.
‘…… 으, 응’
‘혹시…… 엔도군에게 얻어맞았어? '
‘………… !’
‘점심시간 뿐이 아니고…… 오늘 아침, 얼굴을 붓게 하고 있었던 것도, 엔도군의 탓? '
‘…… 치치치, 달라’
‘…… 사실을 말해! '
‘다다다, 그러니까…… 다, 다르다고. 에, 엔도는, 아, 아무것도 관계없다…… '
산 미네씨는, 슥 정면으로 시선을 되돌렸다…….
나를 보지 마…… 강한 소리로 말했다…… !
‘그렇게…… 요시다군이 그렇게 말한다면, 나는 그 이상 (듣)묻지 않아요…… !’
…… 오, 화냈어?
…… 화나게 해 버렸던가, 나.
둘이서, 교실로 돌아간다.
‘…… 선생님, 요시다군을 데려 왔습니닷! '
기분이 안좋게 유즈키 선생님에게 보고하는, 산 미네씨…….
‘네, 수고 하셨습니다…… 자, 자리에 도착해’
유즈키 선생님은, 변함없는 차가운 미소…….
교실안의 학생들이, 나를 봐 술렁술렁 서로 속삭이고 있다.
…… 그렇구나.
내가, 엔도에 옥상에 데리고 가졌어…… 모두 보고 있기도 했고.
나의 얼굴, 조금 전보다 붓고 있고…… 제복이라도 더러워져 있고…….
어떤 일이 있었는지, 모두 짐작은 갈 것이다…….
엔도 본인은, 불끈 뾰롱통 해져 창 밖을 보고 있다…….
시라사카씨는…… 어두운 얼굴로 숙여, 가만히 아래를 보고 있다…….
‘…… 요시다군, 몇회(이었)였어? '
갑자기 유즈키 선생님이 한과 코를 울려, 나에게 물었다.
교실의 학생들은, 말의 의미가 모르고’??? ‘의 표정.
…… 나에게는, 곧바로 알았다.
‘…… , 5회입니닷! '
시라사카씨의 얼굴이, 절망에 타락한다…… !
5회…… 그것은, 엔도가 나를 때린 회수.
그리고…… 시라사카씨가, 오늘 지금부터 나에게 범해지는 회수…… !!!
‘그렇게, 5회…… 당신도, 큰 일이구나. 홈룸이 끝나면, 나의 방까지 오세요. 조금, 당신에게 (듣)묻고 싶은 것이 있기 때문에’
클래스의 무리는, 선생님은 나에게 “사정청취”할 생각이라고, 마음대로 착각 해 주었다.
그래서, 직전에 나온 “5회”라고 하는 말에의 관심이 희미해진다…….
‘는, 오늘은 벌써 끝으로 합시다…… 여러분, 안녕! '
홈룸이 끝난다…….
선생님의 곳에 가려고 하면…….
‘…… 어이, 요시다!!! '
엔도가, 나에게 말을 걸어 왔다.
우왓, 나의 일을 굉장한 눈초리로 노려보고 있다!
”절대로 말하지 마!”(와)과 눈으로 호소하고 있다…… !
모두가, 보고 있다 라고 하는데…….
이 녀석, 바보다.
진짜로 바보.
진짜의 바보.
그런 엔도를…… 걱정일 것 같은 눈으로 보고 있는, 시라사카씨.
내 쪽은 보지 않는다.
역시…… 엔도인 것이구나.
…… 저것.
산 미네씨가, 시라사카씨를 보고 있다……?!
꽤 진지한 눈으로…….
…… 이것은?
‘…… 요시다군, 가요! '
유즈키 선생님에게 불렸다…….
‘는…… 네! '
복도에 나오든지, 선생님은 말했다.
‘…… 정말, 당신은 최고군요…… 좋은 느낌에, 자꾸자꾸 주위를 말려들게 해…… '
‘…… 네, 네? '
‘게다가, 스스로는 전혀 깨닫지 않았닷…… !’
그렇게 말해, 유즈키 선생님은 크크크와 웃는다…….
선생님에게 데리고 가진 것은, “학생 지도실”은 아니고… 선생님의 “전용 독실”인 “영어 수업 준비실”의 (분)편(이었)였다.
…… 라고 할까, 교내에 둘러쳐진 감시 카메라의 모니터실이다.
‘…… 커피 마셔? '
방에 들어가든지, 갑자기 선생님이 말했다.
‘있고, 아니오…… 조, 좋습니다’
‘…… 그렇게’
선생님은, 자신의 몫만큼 커피─메이커로부터 컵에 따른다.
그리고, 책상 위의 키보드를 조작했다…….
지금, 중앙의 모니터에 비쳐 있는 것은…… 지금 조금 전까지 있던, 우리의 교실.
귀가하는 학생…… 동아리에 향하는 학생.
학생의 수는 자꾸자꾸 줄어들어 간다…….
그런 가운데, 시라사카씨만이 동작을 하지 않는다.
자신의 자리에 앉은 채로…… 가만히 하고 있다.
그렇다…… 그녀는 아침, 방과후는 교실에 남도록(듯이) 선생님에게 명령되고 있던 것이던가!
그런 시라사카씨의 곳에…… 엔도가 간다.
집음 마이크가, 두 명의 회화를 줍는다…… !
‘…… 유키노, 아직 돌아가지 않는 것인지? '
시라사카씨는 의자에 앉은 채로, 엔도에 뒤돌아 봐 대답한다.
‘…… 응. 조금만 더’
‘만약, 도서실에서 공부라든지 하고 있다면…… 연습 끝날 때까지 기다리고 있어 주어라. 함께 돌아가자구. 도중에 뭔가 먹어도 괜찮고…… '
‘…… 아, 오늘은 안돼…… 용무가 있어. 저…… 어머니에게 부탁받았던 것(적)이, 조금 있어…… !’
‘야…… 그렇다’
‘, 응, 미안…… 내일은, 내일은 반드시 괜찮기 때문에…… '
‘아, 내일 저녁은, 나와 데이트이니까! '
‘…… 그렇다’
산 미네씨가…… 그런 두 명을, 조금 멀어진 곳으로부터 보고 있다…….
‘…… 이봐요, 켄지, 서두르지 않으면, 선배에게 혼난다…… 연습, 힘내! '
‘…… 아아. 밤, 전화할거니까! '
‘…… 응’
‘어젯밤 같이, 나오지 않는다는 것은 용서해 주어라! '
‘…… 알고 있다니까! '
엔도가, 교실의 밖으로 나간다.
손을 흔들어, 엔도를 보류한다…… 시라사카씨.
곧바로 성큼성큼…… 산 미네씨가 시라사카씨의 자리에 향한다…….
이제(벌써), 교실에는 거의 학생은 남지 않았다.
‘…… 유키노, 조금 괜찮아? '
‘…… 뭐? '
시라사카씨는, 억지웃음으로 산 미네씨를 마중했다.
‘…… 유키노…… 오늘, 이상해’
‘…… 그럴까’
‘그래. 안색은 나쁘고…… 수업중, 몇번이나 깜빡 졸음 하고 있었고…… 거기에’
‘…… 무엇? '
‘당신…… 아침부터 쭉, 그 자리에 계속 앉아 있는 채가 아니다. 전혀, 움직이지 않지요! '
흠칫 떨리는, 시라사카씨…….
‘…… 후후후, 산 미네씨, 자주(잘) 관찰하고 있어요’
모니터를 바라보고 있는 선생님이, 즐거운 듯이 웃었다.
‘…… 그런 일, 없어’
‘거짓말이야, 나, 쭉 보고 있던거야…… 무슨 일이야, 신체의 상태에서도 나쁜거야?! '
‘…… 가만히 두어요!!! '
시라사카씨가…… 큰 소리로 산 미네씨에게 고함쳤어어?!
그것도…… 언제나 웃고 있는 시라사카씨로부터는, 상상 할 수 없는 것 같은 강한 어조(이었)였다…… 1
‘…… 나의 일은 방치해. 유구미에게는…… 산 미네씨에게는, 관계없는 것이니까…… !’
‘…… 유키노! '
‘…… 거리낌 없게 이름으로 부르지 맛!! 그러한 관계가 아니지요, 우리!!! '
시라사카씨의 꾸중!
지나친 험악한 얼굴에, 교실에 남아 있던 몇사람의 학생들도, 모두 퇴출 해 나간다…….
교실에 있는 것은…… 시라사카씨와 산 미네씨의 단 둘…….
‘…… 그러한 관계야. 우리’
산 미네씨가, 조용하게 시라사카씨에게 말한다…….
‘유키노는 싫을지도 모르지만…… 나는, 앞으로도 쭉 유키노를 이름으로 부른다. 유키노에게도 나의 일, 유구미라는 이름으로 불렀으면 좋겠다고 생각하고 있다…… 나! '
무엇이 있었을까…… 이 두 명에게?
어떤 관계일 것이다…… 시라사카씨와 산 미네씨.
…… 단순한 먼 친척의 친척이 아닌 것인지?!
‘…… 나는 혐’
기분이 안좋게 시라사카씨는, 대답했다.
‘그렇다면 그걸로도 좋아요…… 그렇지만, 만약 나에게 할 수 있는 일이 있으면, 뭐든지 상담해’
‘…… 당신에게 상담하는 것은, 아무것도 없어요! '
‘…… 나, 기다리고 있기 때문에’
‘…… 나가! 혼자 둬!!! '
‘…… 안’
산 미네씨는 그렇게 말해, 자신의 자리로 돌아가가방을 잡았다.
‘…… 그러면, 유키노…… 나, 동아리 가기 때문에’
‘…… 마음대로 가면 좋지 않앗! '
터벅터벅 교실로부터 나가는, 산 미네씨.
그리고…… 교실의 안은, 시라사카씨 혼자가 된다…….
-와 한숨을 토하는, 시라사카씨.
자리에 앉은 채로…… 무언가에 참도록(듯이), 큭 어금니를 씹고 있다…….
‘…… 그런데, 여기로부터가 제 2막의 시작이야’
감시 모니터를 먹어 들어가는 것처럼 응시하고 있는 나에게, 유즈키 선생님이 말했다.
…… 제 2막?
‘…… 이봐요, 온’
복도를 걸어 온다…… 딱, 딱, 딱이라고 하는, 발소리.
시라사카씨한사람의 교실에…… 수휘는 온다…… !
그것은…… 안경을 걸쳤다…… 머리카락의 긴 미소녀!!!
‘…… 당신이, 시라사카 유키노씨? '
안경의 미소녀가 말을 걸 수 있어…… 시라사카씨는 확 한다.
교실의 입구에 뒤돌아 봐…… 그 미소녀의 모습을 본닷!
‘…… 나의 일, 당신, 알고 있어? '
안경 미소녀는, 문득 미소지어 시라사카씨에게 그렇게 말했다.
‘…… 아, 알고 있습니다. 학생회장의…… !’
그렇다…… 입학식 이래, 학교 행사마다 몇번이나 보고 있다!!!
‘…… 그래요. 3년의 이와쿠라 사치요…… !’
이와쿠라씨…… 학생회장 이와쿠라 사치요씨!!!
이지적이고 시원한 듯한 미모의 미소녀…….
학생에게도 선생님에게도 평판이 좋다.
작년의 선거에서는, 거의 전표로 학생회장에게 당선했다고 들었다…….
그 안경 미인의 학생회장이…… 시라사카씨에게 미소짓는다…… !
‘…… 당신…… 7번째인 것이지요? '
‘…… 엣? '
크게 크게 열어지는 시라사카씨의 눈동자!!!
‘…… 나는…… 4번째’
그것은…… 즉!!!
‘유즈키 선생님의…… 4번째의 완구인 것’
엣또…… ‘일곱 명의 완구’는, 전원의 에피소드는 하지 않습니다.
두 명 정도는 등장도 하지 않는다고 생각하고…….
또, 나시마 선배와 이와쿠라 회장은 동시기에 유즈키 선생님의 마의 손에 걸려 있습니다.
그래서, 원─에피소드로 정리할 예정…….
…… 잘되면.
라고 할까…… 산 미네씨조차, 자기 주장해 왔고…….
…… 어떻게 될 것이다.
작자의 손을 떠나, 자꾸자꾸 마음대로 엑기스 하숙집 하고 있는 것 같은 기분이…….
12/16가득 수정했습니다. 과연 시간이 없으면, 위험하네요…….
미스가 너무 많아서, 빨간 얼굴 해 죽고 싶은 기분입니다.